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問(wèn)題：如何幫助孩子培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的敏感和迅速糾正錯(cuò)誤的能力

快樂(lè)法則：讓孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

自我糾錯(cuò)作為陪練，媽媽?xiě)?yīng)從多方面引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，比如購(gòu)買(mǎi)適合孩子聽(tīng)的C D，作為孩子在睡前、起床、吃飯時(shí)的背景音樂(lè)。在潛移默化中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的敏感度。別看孩子年齡小，其實(shí)小朋友已經(jīng)有了鑒賞音樂(lè)的能力了，只是需要加強(qiáng)訓(xùn)練。很多媽媽說(shuō)“曾經(jīng)很有修養(yǎng)的我們，因?yàn)楹⒆泳毲偃胰俗兊煤軟](méi)有修養(yǎng)”。他們能夠通過(guò)這種方法來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很大，希望孩子能成名成家。但鋼琴是個(gè)很難的專業(yè)，并不適合每個(gè)人。而且社會(huì)上對(duì)專業(yè)鋼琴家的需求量也不高，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)別輕易為孩子作決定，選擇鋼琴作為專業(yè)或終身職業(yè)。一般孩子學(xué)琴都選用立式鋼琴，因?yàn)榱⑹戒撉傧鄬?duì)于三角鋼琴來(lái)說(shuō)占地面積小，價(jià)格便宜，更適合做家庭學(xué)習(xí)用琴。而是要看孩子對(duì)音樂(lè)、對(duì)鋼琴是否真的有興趣、有感悟，等孩子自己想好了再作決定不遲。

手指上的肌肉也一樣，如果一次彈得過(guò)長(zhǎng)，不注意休息的話，很容易造成手指酸痛，甚至”抽筋“，初學(xué)者和喜歡瘋狂練琴者要注意。 每天hao控制在4小時(shí)左右（除非你的手指不用做寫(xiě)字，打字等手部運(yùn)動(dòng)）。千萬(wàn)不要相信所謂的彈一個(gè)小時(shí)然后休息10分鐘再?gòu)棧梢砸惶炀?0個(gè)小時(shí)以上！大師都是有至少6年的琴齡，手指承受能力不錯(cuò)的時(shí)候才去干這樣的事情！ 人體所有的關(guān)節(jié)都是由關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)腔積液再由肌腱和韌帶包裹所組成。關(guān)節(jié)腔積液的作用就是像機(jī)器潤(rùn)滑油一樣潤(rùn)滑你的關(guān)節(jié)（還有一個(gè)有趣的作用就是給在手指里的病菌一個(gè)滋生的“溫床”）。 當(dāng)一個(gè)人瘋狂的練琴并且不注意勞逸結(jié)合的時(shí)候，腔里的積液就會(huì)減少，由于沒(méi)有了足夠的“潤(rùn)滑劑”，關(guān)節(jié)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的劇烈摩擦之后，就會(huì)變得不靈活，特別在“速?gòu)棥被蛞蠹记尚员容^高的時(shí)候?qū)δ愕乃皆斐上拗啤Ｒ环N是速度完全不合適，快慢錯(cuò)位，那么其音樂(lè)形象或情感就完全不同，不符合音樂(lè)的要求。

準(zhǔn)則：好老師正確的彈琴理念。

“彈琴理念?讓自己和孩子保持快樂(lè)的心情，這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正意義和樂(lè)趣。把琴?gòu)楉懥耍炎V子dan熟了，考級(jí)的時(shí)候過(guò)了不就可以了嗎?” 這是大部分人對(duì)孩子的要求，正也是琴童和家長(zhǎng)們的悲哀。我認(rèn)識(shí)的有些孩子里，九級(jí)已經(jīng)考完了，技巧和熟練程度都沒(méi)什么問(wèn)題，可彈出來(lái)的音樂(lè)很干癟，一點(diǎn)不吸引人，也就是平常所說(shuō)的“沒(méi)樂(lè)感”，孩子只是單純?cè)趶棙?lè)譜而不是在演奏音樂(lè)。問(wèn)題出在誰(shuí)身上?當(dāng)然是老師----老師就從來(lái)沒(méi)教過(guò)孩子怎樣用心去感受音樂(lè)，怎樣把音樂(lè)和自身溶為一體，孩子的指頭只是在機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，為考級(jí)而考級(jí)。

孩子感受不到音樂(lè)的魅力和快樂(lè)，就沒(méi)有了彈琴的動(dòng)力，這也是很多孩子學(xué)了一兩年后就放棄的原因之一 。