成都孤獨癥電話服務至上,成都康語感統失調訓練

因胎位不正引起的平衡失調；因早產或剖腹產造成幼兒壓迫感不足；造成觸覺失調。他們經常會喜歡某種特殊熟悉的感覺，所以容易有偏食、吸吮手指的習慣。因懷孕期間不正確的吃藥和打針對幼兒造成的傷害。由于小家庭和都市化生活，使得兒童活動范圍變小，大人對幼兒過度保護，事事包辦，導致兒童接受的信息；父母太忙碌，輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足；出生后，沒讓孩子經過爬行階段就直接學習走路，產生了前庭平衡失調。

感覺統合失調的臨床表現可分為：本體感覺失調、前庭感覺失調、視覺系統失調、聽覺系統失調，以及觸覺系統失調。動作協調不良：表現為平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會滾翻、系鞋帶、騎車、跳繩和拍球等。本體感覺失調又分為左右腦平衡失調和動作協調不良，前庭感覺失調又分為前庭平衡失調和前庭網膜失調，觸覺系統失調又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。表現多為喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動或用力做某些動作。

先天因素已無可避免時，后天所導致兒童感統失調的原因家長應該引起重視。據相關資料顯示：對寶寶搖抱少；嬰幼兒期運動不足；一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的zui基本而且重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。對孩子干涉過度；未爬行或爬行不足、缺少集體活動；父母忙碌，左腦刺激不足；保護過度，限制過多，包辦代替；溺愛、嬌縱；潔癖者的養育；祖父母是傳統式教育；長期依賴嬰兒床、學步車；缺乏知識、延誤矯治等都有可能造成后天感統失調。

有人誤解感覺統合訓練是針對問題兒童的矯治是不正確的，其實意大利教育家蒙特梭利和瑞士兒童心理學家皮亞杰認為:0-6歲的學要以感覺學習為主，由于感覺本身是在不斷成長中，感覺統合不健全是正常的，在生命中的學習階段0-12歲，所以感覺統合的游戲對成長中的孩子可以幫助他打下良好的基礎，對今后學習能力的發揮有重大的作用。觸覺訓練強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。