您好,歡迎來到易龍商務網!
發布時間:2021-04-27 06:58  
【廣告】





火災初期,規模不大,此時要迅速組織力量,趕赴現場,進行火災撲救工作。同時馬上向指揮部報告火災大小、勢態、危害及現場撲救情況和人員物資等基本情況,根據火災情況,及時撥打火警119電話,并與電力部門、醫院取得聯系,做好情報信息傳遞工作。初始階段要發揮工地現場人員力量,及時進行火災撲救,力爭將火災事故消滅在初始階段。
消防科普宣傳與教育對公眾有共同的基本作用,建設消防安全體驗館能夠讓人們身臨其境的感受到火災的危害,學習到消防知識和自救技能。從社會角度看,對不同的群體又有不同的作用,而這種作用,又應該通過采用不同的方法才能充分實現。對未成年人。對未成年人進行消防科普宣傳教育,不僅能減少當前的火災發生率和火災傷亡,從長遠來看,還能從根本上提高公民的消防安全素質,其意義深遠。根據未成年人絕大多數在上學的特點,對他們進行的消防科普宣傳教育應滲透到教學和課技活動中,要讓他們多參觀消防科普教育基地、消防站,有親自體驗的機會,激發他們對消防知識的興趣,對他們進行的科普教育的內容,既要注重實用方法,又要注重一般的消防科技知識,并把它作為提高未成年人科學素質行動的組成部分。
安全培訓的目的是:為加強和規范生產經營單位安全培訓工作,提高從業人員安全素質,防范傷亡事故,減輕職業危害。安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程,具備必要的安全生產知識,掌握本崗位的安全操作技能,增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。安全教育是企業安全生產工作的重要內容,堅持安全教育制度,搞好對全體職工的安全教育,對提高企業安全生產水平具有重要作用。
體驗式安全教育教學強調親身經歷,要求學生參與到創設的情境當中,在實踐中學習。俗話說“百聞不如一見”,安全教育課要求學生掌握的各種安全知識,記憶的度要求并不高,不同于公式、定理,需要牢牢記住,這些知識在創設的情境中師生能夠共同建構。而體驗式安全教育終是要求學生掌握技能,老師講得再多,不如學生親身體驗一回。再次,在體驗式安全教育教學中,教師不再是“獨語者”,不再居高臨下,而是和學生共同體驗,共同分享,有利于構建自由、民主、和諧的師生關系。