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家長可以給孩子講一些神話故事

做家務，也是開發右腦的一種活動，家長們可以讓孩子做一些力所能及的家務活。家長可以有意的把房間弄亂，然后和孩子一起去整理，可能一開始孩子搞不清怎么擦桌子，怎么對垃圾進行分類，但是只要教孩子幾遍，他們就懂了。家長可以給孩子講一些神話故事，像嫦娥奔月，天狗食日，牛郎織女等。之后就可以引導孩子，讓孩子們大膽的想象，講述一些簡單的神話故事。

孩子的情緒變化和情緒調節能力的發展

除了后天直接的學習和訓練能促進大腦的發展，間接學習同樣能促進大腦的發育。這里的間接學習是指孩子在社會交往中，通過觀察他人的言行舉止，從而學習到新知識。首先，情緒會影響和阻礙大腦功能的實現；其次，情緒調節能力也會影響大腦的發育。因此，家長有必要關注孩子的情緒變化和情緒調節能力的發展，避免孩子長期處于情緒、阻礙大腦的發育。

孩子所處的外界環境會對孩子大腦的發育產生重要的影響

孩子所處的外界環境也會對孩子大腦的發育產生重要的影響，其中包括飲食營養和睡眠。飲食營養對人的身心健康有著非常重要的影響。同樣，睡眠質量也會極大地影響著孩子大腦的發育，充足的睡眠對孩子大腦的發育很重要，有助于提高孩子的學習記憶效果。為孩子創造一個發展的機會。父母不能只根據自己的主觀喜好來決定孩子應該做什么、不應該做什么，這相當于在扼殺孩子發展的機會。

音樂對提高兒童智力提升具有重要的作用

據了解，對于那些越早接觸音樂的人，他們的聽覺腦皮層就會比普通人更發達。而且音調不同于普通的聲音，它需要有更多的神經元來處理較多的音符，所以在音樂的刺激下會促使我們的神經元起協調作用。所以，音樂對提高兒童智力提升具有重要的作用。一個人的運動能力和智力水平是息息相關的。在體育鍛煉中就有著思想即智慧的運動。可以說體育鍛煉是智力發展的重要途徑，尤其是在幼兒時期，體育運動更是智力發展的重要因素。