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中國的校服大多數樣式我都不敢茍同，不過既然款式中規中矩不出彩，那就中規中矩的穿，只要大方簡潔，校服配校褲，學生有學生的樣子，誰會說難看呢？？學生統一校服的意義在當今社會中，學生是一個特殊的人群，有著自己特有的身份，穿統一校服就是這種身份的優化體現，而且有著諸多好處，因此我方認為：學生應該穿統一校服。首先、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。經編面料也是應用很廣泛的面料，由于經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。學生穿統一孝服有助于學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助于學校的整體形象。

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   旗袍領的黑色校服 VS 每個校園的校服都不相同。

   韓國七八十年代的黑色校服是當時男學生的標志。也有為了讓金色紐扣更亮堂一大早就哈氣擦洗的學生。不良學生們會解開脖子下的一顆紐扣。假使有許多學生都開端穿戴能凸顯這些標準的衣服，那么標準自身就會發生變化。偶然這樣的學生在天臺上決戰的話，全校的學生都會圍觀。而現在，每個校園的校服都各具特色，盡管大體都是襯衫、領帶、夾克、褲子的根本構成僅僅色彩款式的不同。盛行調緊褲管，但詳細緊多少得分不良學生和模范生。偶然也會有將褲筒弄得太緊膝蓋都彎不了的學生。校服訂做加工

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中小學校服為什么都是運動裝

市服裝職業高中校園服廠擔任我市近20所中學的校服制造，該廠老板張大剛通知記者，該廠簡直從來不出產小碼的校服，“不是由于我市學生身材高大，而是他們有意尋求‘大一點、再大一點’。”據稱，校服廠每次派人進校為學生量身、留出適宜生長空間后做出來的校服，總有至少30%要被退回來換大碼。退貨原因是我市不少校園的女生認為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實踐長至少10厘米，要能留出卷邊的余地。一直以來，我對校服的重視和付出精力，都讓有些家長和老師不理解。這樣盛行才算in（新潮）。“學生們的這些規范許多來自影視中作品中看到的‘韓流’。”張有些啼笑皆非：“為什么160厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？”校服訂做加工

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