大腦潛能開發(fā)訓(xùn)練班服務(wù)至上,天津秋實(shí)教育

想要開發(fā)孩子的智力，在不同的階段方法都是不一樣的，對(duì)于一些比較小的孩子來說，一定給予孩子足夠的關(guān)心和愛護(hù)，與孩子多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)愛護(hù)，讓孩子在愛的環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，也能夠使孩子的智力發(fā)育的更加健康。

在孩子慢慢地長(zhǎng)大以后，也要多多的撫摸孩子讓孩子有一個(gè)豐富多彩的生活，經(jīng)常得讓孩子通過大腦自己去發(fā)現(xiàn)探索。另外要多給孩子提供一些正面的影響，讓孩子多參與一些社交活動(dòng)以及培養(yǎng)孩子一些自己的興趣愛好，既可以使孩子更加自信也可以開發(fā)孩子的智力。

曾有大腦專家發(fā)現(xiàn)，音樂確實(shí)能夠開發(fā)寶寶的大腦，尤其是古典音樂對(duì)寶寶大腦開發(fā)有很大的幫助，音樂的旋律可以刺激寶寶大腦細(xì)胞變得活躍，建議父母在孩子小時(shí)候就堅(jiān)持給孩子聽古典音樂。在寶寶繪畫的同時(shí)，觀察能力和想象力都會(huì)有所提升，尤其是繪畫時(shí)那些豐富的色彩，能夠刺激到寶寶的大腦發(fā)育，堅(jiān)持帶孩子繪畫，也能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好，要知道會(huì)畫畫以后的時(shí)候會(huì)有加分的。

兩歲之后，孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的熱情越來越高，家長(zhǎng)可以讓孩子體驗(yàn)的活動(dòng)也更加復(fù)雜多樣。除了搭積木、拼圖、美工等等鍛煉動(dòng)手能力的好方法之外，也完全可以引導(dǎo)孩子幫忙做一些擇菜、洗刷碗筷等家務(wù)勞動(dòng)。當(dāng)然，要求他們給自己的布娃娃綴扣子、縫制簡(jiǎn)單服裝等也都是鍛煉孩子手部精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)他們獨(dú)立能力的好辦法。只要家長(zhǎng)多用心，給孩子提供充足的操作空間和豐富的操作材料，那么，孩子在日常的生活中就既能體會(huì)到玩耍的樂趣，又能增強(qiáng)動(dòng)手能力。