寧夏團建即使享受優惠有特點的戶外拓展“本信息長期有效”

團建游戲-沙漠穿越團建即使享受優惠

第5項：蛇

Snake是一個團隊PK項目，已經從經典手機游戲移植過來。在游丶行期間，手是手拉手并且手不能被釋放。該項目在體驗快樂和信息傳輸的同時向經典游戲致敬。

規劃要求

項目時間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘

場地要求：更多的開放空間（室內/室外）

需要道具：籌碼，卡片

規則解釋

每條蛇都以三個人開始。球員們將雙手放在前隊友的肩膀上形成一條蛇。在游都行期間不得斷開手;它們不能端對端連接而形成一個環;

2.項目期間，除蛇尾外，其他人應戴口罩。在項目期間，未經許可不得打開眼罩;只有蛇頭可以說話，別人不能說話;然后強調：蛇頭看不見，可以說話，蛇尾可見，但不能說話;蛇中的每個人都看不到或說不出話來。

3，蛇頭進入包后寶被認為是有效的，每次你吃一個寶需要在蛇尾加2個隊友，原來的蛇尾戴眼罩可以繼續，直到所有隊友完成;

寶藏區的寶藏有不同的分數，以寶藏表面的價值為準;

5.在項目期間，團隊之間不會發生任何身體接觸，注意安全;

6.如果上述規則違反規則一次，則該團隊將作為罰款靜止10秒，這取決于教練的指示。

圓形差異：

1.輪（1）討論10分鐘，項目時間3分鐘。在寶藏區域內是不同面額的籌碼（50）;

2.第二輪討論是8分鐘，項目時間是4分鐘。寶藏區有不同面額的籌碼（50）和牌（9張紅牌，6張黑牌，每張紅牌代表-200張，每張黑牌代表200張）;

3，第三輪討論為6分鐘，項目時間為5分鐘，蛇頭不能說話。寶藏區有不同面額的籌碼（50）和卡片（8張紅牌（4張紅色和5張紅色），8張黑牌（4張黑色和5張黑色），紅色2張為-200張，紅色5張為-500張，黑色2代表200，黑色代表500代表; 4，每隊排名3輪。6，踩到氣球上，在你的每個腳踝上放一個氣球，踩到對方的氣球，先踩對手的氣球，贏。

自1995年引入中國大陸以來，戶外開發培訓已經發展了十多年，并逐漸受到各大公司的青睞。許多公司都試圖通過培訓提高團隊凝聚力，溝通技巧和效率。通常，許多團隊在一個月后參加擴展培訓，反映培訓團隊在培訓之前回到了狀態，我覺得擴展培訓沒有效果。 “十年的樹木，一百年的樹木人”，需要一個過程來尋找和解決團隊問題。通過幾次擴展訓練解決團隊問題是不現實的。外展培訓可以通過團隊活動揭露每個人在工作中遇到的問題，并在培訓活動中提供解決方案建議。培訓的目的是發現問題并與每個人產生共鳴，并擴大培訓和培訓以取得成果，這需要公司以后進行合作。項目時間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘場地要求：更多的開放空間（室內/室外）需要道具：彈力球/墊子/椅子/護目鏡/旗幟/戰場區域的物品場景導入女士們，先生們，我們挑戰的項目名稱叫做士兵。的。軍事發展培訓團隊負責深入的專業培訓師，幫助他們發現問題并指導他們找到問題的解決方案。回國后，公司應制定相應的對策，并調整問題。工作計劃允許團隊在佳條件下響應工作，以大限度地提高培訓效果。

?戶外拓展的體驗式學習-寧夏銀川

戶外拓展的體驗式學習是用以激發個人潛能，提高企業生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。改善團隊成員之間的溝通提高員工溝通技巧，如：分享意見，深入傾聽等，將提升員工理解和溝通的能力，從而達到有效的溝通效果。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發現、歸納體驗過程中提供的知識。

步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第2步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第3步：交流

分享個人的感受只是起初步驟。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第4步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果

第5步：應用

后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。