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在線教育憑借什么握住風(fēng)口？

雖然在線教育迎來了行業(yè)發(fā)展的大風(fēng)口，但相比線下教學(xué)，其難度依舊呈幾何式增長。究其原因，主要在于線上教育的環(huán)境更為開放，除了在跟線下學(xué)校課程同步時(shí)要更具獨(dú)特性外，還要和線上諸如游戲、短視頻等容易吸引中小學(xué)生注意力的娛樂軟件搶時(shí)間。因?yàn)橐坏┰诰€教學(xué)的內(nèi)容沒有足夠的吸引力，那網(wǎng)線另一端的學(xué)子很容易就會分心、分神，去干自己感興趣的事情。

所以，在線教育想要把握住這次的發(fā)展風(fēng)口，需要更加努力地練“內(nèi)功”，以“效果好”穩(wěn)腳跟。

個(gè)豐富的交互性和協(xié)作性

在線學(xué)習(xí)可以方便的實(shí)現(xiàn)學(xué)員之間互相交流和協(xié)作，可以及時(shí)地把自己的想法和他人進(jìn)行溝通。

優(yōu)勢：

1：進(jìn)行問題討論的時(shí)候，大家集思廣益，會有更多、更好的解決思路和方案。

2：學(xué)員之間的相互幫助與協(xié)作會大大開闊大家的視野，拓寬知識結(jié)構(gòu)。

費(fèi)用低廉

在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)費(fèi)用是非常低廉的，大致只想當(dāng)于現(xiàn)場學(xué)習(xí)的30%-50%，而學(xué)習(xí)效果卻相差無幾。

1：節(jié)省了差旅、住宿、教師、教室、資料等大量的費(fèi)用，這就意味著相同的成本可以學(xué)習(xí)更多的東西。

“補(bǔ)習(xí)班”學(xué)累了，只能退費(fèi)；“網(wǎng)課”學(xué)累了，隨時(shí)隨地都可以暫停、重播和點(diǎn)播，隨時(shí)隨地都可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。

“上網(wǎng)課”有這么多好處，新的網(wǎng)絡(luò)和科技，給中小學(xué)教育帶來的便捷和功能，如果“別人家的孩子”都在大膽嘗試，“你們家的孩子”卻在退避三舍，那么未來的學(xué)習(xí)生活中，又如何“以分?jǐn)?shù)論成敗”呢？

而“在線教育”的特色，正是學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，家長也可以全程陪同、悉心照顧孩子，把網(wǎng)課名師請到手機(jī)和平板里，和孩子一起寓教于樂地學(xué)習(xí)同步課程或復(fù)習(xí)答疑。

選擇適合孩子的老師。線上的老師千千萬萬，家長要在試聽課上幫孩子了解老師的教學(xué)水平和教學(xué)特點(diǎn)，判斷老師的課程體系是否適合孩子，如果覺得老師不適合的孩子的話，就換老師，線上教育在這一塊還是挺方便的。多多了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長可以詢問老師孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，看看孩子的每一期學(xué)習(xí)課程都將學(xué)到哪些，孩子能否接受這些知識。孩子上課是否認(rèn)真，是否積極配合老師，這些都可以多多和老師交流。這一點(diǎn)其實(shí)和線下的補(bǔ)習(xí)班是一樣，不管在哪學(xué)習(xí)都要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，而不是交完錢后就放手不管了。