重慶電力科普館設計電話 大成美育科普研發

武漢大成美育科技開發有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。'兒童科學樂園'展廳'科學樂園'主題展廳特為3-10歲兒童設置，展廳面積為3800平方米，下設九個主題展區。

主要功能

科學技術館是中國國家d級科技館，是實施科教興國戰略，普及科學知識，提高公眾科學文化素養的大型社會科技教育設施。科技館是在黨和國家三代領導集體關心，支持下建設起來的。全館占地面積5.8公頃，總建筑面積6.5萬平方米。通過特d效控制系統與影片中的情節進行配合，觀眾帶上特d制的偏振立體眼鏡，將欣賞到呼之欲出、栩栩如生的立體影像。1988年建成2萬平方米的一期工程向社會開放;2000年2.2萬平方米的新展廳在迎接新世紀來臨之際向社會開放。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。虛擬現實科教宣傳片自然科學中有很多學科涉及到地球、海洋、宇宙等等宏觀環境以及細x菌、原子等等微觀物體，虛擬現實科教宣傳片可以科學的還原這類平時難以觀察的物質世界，為參觀者、學生展示更為豐富的自然世界。

邏輯性原則

科技館的設計既要體現科技展品固有的科學性，又要符合參觀者的思維規律，展廳各部分的設計要有內在的邏輯聯系，以引導參觀者對科學知識的系統理解。

可讀性原則

對于展品的設計，要集時間、空間于一體，使觀眾能將某一展品放在適當的時空概念中對號入座，激發參觀者自身的知識積累展開聯想，充分體現展品的學術性、獨特性、普及性和藝術性特點。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。當影片中的花鳥飛蟲等向前沖時，觀眾會感覺他們撲面而來，下意識地向后閃躲。

400余名少年兒童在5月28—31日孩子們走進了展廳進行參觀和體驗。在工作人員的耐心講解下，仔細觀看展品模型，參與體驗實踐活動、觀看3D動畫片，豐富多彩的學習活動不僅使孩子們學習到很多關于電力的知識，了解了我國電力事業的發展，感受到電力與人們的生活息息相關，要節約用電，樹立節能環保意識。未來展望未來的世界存在于科學家或者藝術家的想象之中，但是現在我們可以通過虛擬現實技術將這些思維的成果形象的展示出來，以供我們的學習和研究。小朋友們還開展了志愿宣傳活動，自制宣傳卡介紹自己了解的節電方法，受到了展廳工作人員的鼓勵和贊揚。