荔灣兒童孤獨癥康復中心服務為先「星語特教」

     星語特教是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。荔灣兒童孤獨癥康復中心聯系電話

語言是學習、社會交往、個性發育中一個重要的能力。從廣義上來說，兒童語言障礙又稱溝通障礙。在學齡前兒童中，溝通障礙是為多見，有7%~10%的兒童語言的發育低于正常標準，而3%~6%的兒童有語言感受或表達障礙，并影響日后的閱讀和書寫。因此，早期發現、早期診斷和及時的尤為重要。我國近年來已開展了兒童語言障礙的臨床診治。

（六）語言流暢性

語言流暢是因不自主的聲音重復，延長或中斷，無法表達清楚自己所想表達的內容。常見的語言流暢為口吃。其中，運動與平衡及協調功能發展異常、語言功能發展異常、心理發展異常均可導致口吃的發生。針對已發生口吃的孩子，應采取綜合的措施以預防口吃程度進一步發展；由心理行為相關因素造成的口吃，應盡力了解造成口吃的對應心理行為因素并據此消除根本原因。口吃的主要有家庭訓練及相關專業人員（如語言師）的訓練。

語言是人類獨有的一種神奇能力，它種社會現象，作為人類重要的交際工具出現，也是人類區別于動物的一個重要標志。   人的語言主要是在兒童時期獲得的，當兒童可以將自己所見所想用語言表達出來，就具備了基本的社交能力。但不同兒童的語言發育存在個體差異，因為遺傳或環境等因素影響，開始說話的年齡有早有晚，掌握的詞匯有多有少，發音及語法習慣也不盡相同，但這種個體差異有一定限度。

    星語是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。荔灣兒童孤獨癥康復中心聯系電話

語言形成的解剖生理學基礎

1、語言

語言位于大腦半球一側，稱為優勢半球，其中感覺性位于大腦皮層顳上回后部（雙區），運動性語言位于額下回后部（44區）。書寫位于額中回后（8、9區），位于角回（39區）