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小學(xué)生書法培訓(xùn)

分析能力

不管是臨摹，還是要準(zhǔn)備書寫一副像樣的作品，都需要作者去不斷分析，如何寫，寫成什么樣子等等。分析別人的成功經(jīng)驗(yàn)，分析經(jīng)典碑帖的特點(diǎn)，這樣才能夠有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的理解基礎(chǔ)。孩子長期分析字帖和練習(xí)寫作品，能夠從整體和細(xì)微等方面做出準(zhǔn)確的判斷，并寫一手好字。

 概括能力

怎樣把一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)處理好?中國書法有其獨(dú)特結(jié)構(gòu)美的處理方式。怎樣概括一種結(jié)字規(guī)律，這時(shí)需要概括能力的。長期訓(xùn)練，孩子的概括能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。

書法是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，練習(xí)書法就是練習(xí)心性。如果要想把字寫好，就需要全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制用筆來完成。這樣久而久之，就能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜、專一的好習(xí)慣。練習(xí)書法還是是兒童的良方。小學(xué)生書法培訓(xùn)就找 杭州華冬人工智能有限公司。

撇撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖尖。出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。短撇在字頭出現(xiàn)時(shí)，筆畫形態(tài)較平，如“干、反、禾、后丟”等字；短撇在字的左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫形態(tài)較斜，如“生、禾、失、朱”等字。