福州語言障礙學校電話服務為先「兒童康復訓練」

   聽覺過度敏感的表現

   容易因為環境中的一些背景音而分析或煩心，如日光燈的聲音、時鐘的滴答聲；害怕衛生間的沖水聲、吸塵器的聲音、吹風機的聲音；日常生活中，頻繁要求別人小聲、安靜一點；突然聽到很大的聲音或者很尖的聲音時，di一反應是捂耳朵，然后跑開、哭、尖叫；拒絕去電影院或音樂聽等生意較大的場所。

    聽覺反應遲鈍的表現

    在嬰兒事情很少咿咿呀呀；對別人叫他名字或與他說話經常沒有反應；有時會回了制造噪音而制造噪音；聽歌或者看電視時喜歡放很大聲；看起來較難理解或者記住別人說的話；似乎注意不到某些特定的聲音；較難分辨出聲音的來源，分辨人聲比較困難；在完成一項事情時，一邊對自己說步驟一邊做。

   感統失調在日常生活常見的表現

前庭覺失調的表現：容易產生眩暈感，會比較恐懼類似旋轉木馬這類游樂設備；行動、吃飯時雙手協調不良；爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻。

本體覺失調的表現：在學習和其它活動中，順序性和時間意識差；學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。

觸覺失調的表現：討厭被觸摸，討厭理發、洗澡、刷牙；不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業；愛發脾氣動手打人。

視、聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不聞，視而不見，丟三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業等。

   感覺統合失調的孩子在生活中有哪些表現

平衡感差，笨手笨腳、走路不協調。

平衡感是人體前庭系統掌控的，主要的功能是幫助人對方向感和距離感做出正確的判斷。固有平衡能力或前庭平衡發展不全，會導致在走路時不協調，具體表現為平常總是愛一蹦一跳的，害怕站在高臺上，上下樓梯也時常遇到困難，這些孩子一般只能在平坦的路面上行走。如果路上遇到障礙物，他們也不能順利跳過或跨越。走在傾斜的路面或較陡的坡面上時，平衡感差的孩子也顯得笨手笨腳。