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              發布時間:2021-07-27 16:15  

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              學生具有很強的可塑性,體育教學的每一個構思和步驟,將直接影響學生成長。一個對的教學效果在學生身上的體現,不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢,骨骼的完善發育,內臟器1官的健全,而且也包括整體的勻稱、協調發展,并且是按照生長發育的先后有序而全面地發展。籃球架子的高度啟示我們,一個“跳一跳,夠得著”的目標最有吸引力,對于這樣的目標,人們才會以高度的熱情去追求。體育教學內外合一的健身系統性,體現了身體發育的有序性和全面性。


              表現在學生身體形態發展的“序”和身體主要器1官發展的“序”。(二)身心合一的健身統一性 體育對人自身自然的改造,不僅是形態結構與生理機能的統一,也是身與心的統一。現在全球比較火熱的運動當屬于籃球運動,而且打籃球擁有的好處也是非常多的。體育教學要在追求學生身體改造的同時,注重學生無形的心理發展。因此,體育教學要善于營造不同于智育教學的、生活活潑的教學氣氛,為學生的心理健康發展提供良好的環境。要善于利用體育活動自身所蘊涵的吸引力