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發(fā)布時間:2020-12-10 04:41  
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校園人物雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,積淀著歷史,傳統(tǒng),文化和社會的價值,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園人物雕塑通過被解讀,使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺,而且同時從其作品領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想,態(tài)度,情感和價值觀受到潛移默化的影響。

另外,要讓這種雕塑作品做到傳神,就必須善于把握人的心理,例如在塑造特定背景條件下的人物形象時候,就需要準(zhǔn)確知道人在這種背景下一般會體現(xiàn)出怎樣的心理狀態(tài),這樣做出來的人物雕塑小品也就更加具有說服力。各種材料的制造工藝也有新的發(fā)展,如青銅工藝分鑄、焊接等技藝的發(fā)展,失蠟法的應(yīng)用,錯金銀等鑲嵌技藝的風(fēng)行,使作品的制作競求奇巧華美。前面提到這兩點是讓作品傳神的主要內(nèi)容,其他的一些相關(guān)技巧需要制作者在實踐中逐步摸索。
抽象人物雕塑 不銹鋼烤漆抽象人物雕塑 抽象人物雕塑就是不具體的形象,它是雕塑想象出來的一種人物形象特征,不特指具體的雕塑形象,抽象雕塑對形體的要求不嚴(yán)格,不必和什么實際的東西相像。

銅銹的顏色多為粉綠色或者淺藍色,可根據(jù)底色需要調(diào)整冷暖關(guān)系。銅銹多產(chǎn)生于地點處,可用小筆點色在凹點處,也可以把調(diào)好的顏色淋在做好底色的雕像上,然后用布擦去高點處的銅銹色,這種方法做出來的效果很自然,也是仿銅效果中提神和畫龍點睛的一步。
