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21號回的學校，來的時候，學校特別冷清，活躍的成了弘毅旁邊的附小和附中。每到上下學時段，弘毅樓下的石椅上都有一群戴著紅領巾的小朋友，鋪開練習冊寫作業的，和伙伴玩1、2、3木頭人的......

不禁讓我想起自己小學的時候。

是的，想必你已經發現，強仔是一個很戀舊的人。

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對中國的校服企業來說，31888標準讓行業變革轟然而至，如此高的檢測標準，本意是要在魚龍混雜的校服行業和積病已久的地方保護主義中沖出一個缺口，淘汰一批無法達到要求的中低端企業，盡快促進中國校服產業的升級再造。但由于中國校服產業的布局極度分散、基礎薄弱等問題無法一時肅清，“一刀切”的政策相當于把絕大部分的壓力都轉移到企業身上，迫使他們在短時間內趕超國際標準。如果嚴格執行該標準，確實可以把“毒校服”擋在校門外，但這對校服行業乃至整個童裝界而言，都是不易達到的。

校服新政實施一年多來，各地質監力度的冷熱不均、不同地區家委會建設力度迥異、地方保護主義都足夠令任何一個正規的校服企業在布局市場時如履薄冰。

業界把這一時期稱為校服改革的“困難期”：首先，31888標準難以完全解決中國校服亂象，這是“解題之難”；其次，很多人還是不理解校服美的變革對孩子們的意義，“變革之難”；選擇紅色或是藍色，選擇單車或是捷運，選擇卡布奇諾或是拿鐵，選擇她或是她，選擇皮鞋或是運動鞋。企業供應鏈的升級困難重重，面臨轉型、利潤等多重壓力，這是“企業之難”。

成熟的校服市場是什么景象呢？

以日本為例，校服市場自戰后自由化教育改革開始興起。在接下來的經濟騰飛期，校服逐步接受西方風格，形成了非常有代表性的“水手服”，同時日本也成為世界上校服質量蕞好的國家之一。

以私立小學的入學新生為例，每個孩子的置裝費在3-10萬日元，約合2000-6600元RMB；就算是在公立小學，這個數字也至少在1.5-2萬日元，即1000-1333元。這樣的價格給了好面料、精準版型和良好設計以足夠的空間。