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發布時間:2021-01-09 16:47  
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如何加強校園文化建設?
抓好學校的校園環境建設
育人離不開環境,優美的校園環境,如詩如畫的校園風光,風格各異、錯落有致的校園建筑,鳥語花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬紫千紅的綠化景觀,明亮寬敞的教室、圖書館,這些都能給學生以巨大的精神力量。學生在優美的校園環境中學習、生活,增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。學校的校園文化建設,不僅僅局限于綠化、美化校園,應有重點地搞好校園主要景點的建設,辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等,讓校園的每一個景點都發揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規范學生的行為,使他們形成自律,優美的校園環境使學生的行為操守更加規范。
校園墻上可以將學校的綜合實力體現出來,讓剛進入校園的新生,了解校園的實力,了解校園的發現歷史,這就是學校所傳播的精神與文化涵養的一種表現,這也是校園所傳承的一種素養與理念。
說到校園文化建設該不該做,其實這個問題很簡單,做是肯定做,你就要有目的性的做,而你的傳播所帶來的影響力絕i對是不容忽視的,當然在做文化建設里的內容時,就要明確的告知學生的行為規范。
不同區域學校文化不同,東部學校展現文化開放包容的國際化成分,中部學校傳統文化元素較多,西部學校文化民族特色濃郁。不同專業的學校文化不同,文科院校文化開放自主,鍛煉學生i發散思維,使人開闊,理工科院校文化規范務實,鍛煉學生線性思維,使人嚴謹。學校是文化建設的主體,校長是學校文化的引i領者,教師是學校文化的建設者,學生是學校文化的體現者,共同描繪新時代學校的精神圖譜,為時代畫像、為時代立傳、為時代明德。
校園文化建設的必要性
由教育“三個面向”指導思想及教育改革趨勢所決定。教育要“面向現代化,面向世界,面向未來”,基礎教育要貫徹黨的教育方針,提高教育質量,最緊迫的任務就是要轉向素質教育。由“應試教育”轉向素質教育是建設有中國特色教育的一個根本問題,是當前教育改革和發展的必然走向。素質教育的內容包括教育要面向全體學生,要注重德智體美勞發展,要讓學生主動發展,這同樣要求我們加強校園文化的建設。
