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【義烏全日制幼小銜接 浙江省義烏市北苑街道春晗二區123幢1單元】

上知教育為大家介紹努力形成學習型家庭

家長應是孩子學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，對孩子起著潛移默化的作用。同時，教學相長，教育孩子的過程，也是家長自己在提高的過程。幼小銜接對孩子來說非常重要，這期間，做家長的一方面要靈活主動的給孩子做好心理上和物質上的準備，另一方面，也應該抱一顆平常心，去引導孩子。【全優學能課堂】上知教育為大家介紹：興趣與需要是孩子活動的內在推動力，是直接影響孩子注意力的情感系統。通過家長和幼兒園、小學老師的共同努力，努力使每一個孩子都能平穩渡過這個轉折期，為今后的成長進步打下堅實的基礎。

【全優學能課堂】上知教育為大家分享如何提高孩子注意力：

生活學習都定計劃。注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規律的生活，例如起床、讀書、睡覺的時間都可以固定下來，周末可以稍做調整。也可以協助孩子定學習計劃，每做完一項就打勾。學校的常規往往不同于幼兒園，大多數孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。定計劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來愈多，孩子也會有成就感。

找到讀書的黃金時間。教育作家李國英小時候成績不好，后來她把每天做每件事的開始和結束時間都記下來，一星期后發現，自己在洗完澡后比較有精神，是讀書的黃金時段。后來她試著放學后先洗澡再做功課，果然學習效果好了很多。

【全優學能課堂】上知教育為大家介紹：

為什么需要幼小銜接？

從幼兒園的幼兒到學校的小學生是每個人必需的經歷。但由于幼兒與小學生的身心差異，兩類教育機構存在一定的差別（見下表）。因此我們應幫助幼兒順利地解決好兩者的過渡和銜接，使他們健康、活潑、愉快地成長！

興趣、好奇心等是一切學習的基礎，因此在幼兒園階段我們要善于激發維持幼兒的學習興趣，在幼小銜接階段，我們仍然要激發幼兒上小學的熱情。千萬不要用“上學就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如“你真的長大了”“你越來越像小學生了”這樣，會讓孩子覺得上小學很光榮，很自豪。家庭教育要有意識促進孩子的生活、學習、思維、人際交往等行為習慣的養成。同時可帶幼兒參觀小學，讓他們在對全新的學習環境產生興趣的同時，提前熟悉學習環境。

【全優學能課堂】上知教育為大家介紹良好的社會交往習慣：

隨著幼兒慢慢的長大，他們會去認識、結交更多的朋友，而對父母的依靠變的越來越少，這是孩子在成長過程中不可避免的趨勢。小學階段在校時間變長，與朋友、同學接觸更為頻繁。良好的社會交往能力能讓他們更為愿意融入這個環境，在這個環境中生活、學習。

而被同伴拒絕的孩子，很大的原因是他們不懂得交往規則。比如，在參與團體游戲時，不懂得“輪流”規則，不善于“協商”，只想自己先玩夠等。為此，父母在日常的生活中，不妨制訂明確的交往規則，要求孩子遵從。