自閉癥干預(yù)誠信企業(yè) 心之初特殊教育構(gòu)

   線上教學(xué)的開展，學(xué)校在保障康復(fù)訓(xùn)練效果和服務(wù)與原線下授課水平穩(wěn)定前提下，提升配套指導(dǎo)服務(wù)：線上培訓(xùn)指導(dǎo)課、家庭康復(fù)作業(yè)、教學(xué)在線答疑和輔導(dǎo)等，保障家庭和學(xué)校互動更緊密、更！

功夫不負有心人！老師們熱情洋溢并全心投入，家長們通力參與配合！線上課堂上，能感受到小朋友們倍感新鮮新鮮，注意力和配合性表現(xiàn)出奇的棒，家長們也是面帶微笑耐心的完成老師的指令！

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

招生對象：自閉癥（孤獨癥）兒童  語言障礙兒童  學(xué)習(xí)障礙兒童  感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童  兒童  發(fā)育遲緩兒童  智力障礙兒童

入學(xué)干預(yù)訓(xùn)練流程：已確診→辦理入學(xué)手續(xù)→適應(yīng)性訓(xùn)練→PEP-3評估→制定個別訓(xùn)練計劃（IEP）→建立個人檔案→IEP執(zhí)行→表格化跟蹤管理→周期信息反饋→PEP-3評估

愿景：為孩子們帶來愛與心靈的自由，幫助他們贏得社會尊嚴。

使命：要讓我們的孩子走出自己的世界，融入我們的家庭，融入我們的社會。

目標：建培訓(xùn)學(xué)校，做品牌！讓我們的孩子受到的培育！

為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計（提供）的教育，即稱特殊教育。1994年6月10日聯(lián)合國教科文組織召開的“世界特殊需要教育大會”通過的《薩拉曼卡宣言》中所說：“每個兒童都有其獨特的特性、志趣、能力和學(xué)習(xí)需要；教育制度的設(shè)計和教育計劃的實施應(yīng)該考慮到這些特性和需要的廣泛差異。”對不同種類特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內(nèi)在及個體之間的個別差異。