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              發布時間:2021-09-06 09:28  

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              復調性是巴洛克鋼琴音樂的重要特點,盡管每位作曲家復調性的程度不同,但不論演奏巴洛克時期哪一位作曲家的作品,嚴格的復調訓練都是基礎的基礎。復調音樂由幾個并行不悖的線條構成,一般不分主次。即使有突出,也仍保持幾個聲部的獨立進行。在大多數巴赫的作品中,自由聲部中暗藏著富有情感化的樂句。不容置疑,主題是集中的,凝練的,在短小精巧的樂句中包藏著豐富的對比與信息量。因此,在演奏巴洛克風格的作品,尤其是巴赫的作品時,不宜孤立的強調其中某一個因素。而要致力于盡可能地解釋每一個細節中有意義的方面。在他的作品中,除例外,巴赫幾乎不在手稿上注明樂曲的速度、力度、表情等等記號。演奏家由此獲得極大的自由,允許在總體風格的范疇內,作出種種創造性的解釋。演奏家由此獲得極大的自由,允許在總體風格的范疇內,作出種種創造性的解釋。總之,演奏巴洛克音樂,應當樹立起“?**每個音符、每個線條都歌唱”的基本概念。要使每個聲音典雅,置于小心的控制之下;又?**每個聲音清晰連貫,納入延綿的呼吸之中。









              當孩子們的學習興趣調動起來后,就可以引導他們進入正規的訓練。比如講彈奏手型時,可以用“搭房子”來比喻,告訴他們,正確的手型是彈奏的基礎,雙手放在琴鍵上要象搭房子一樣,房頂(掌關節)拱起來,手指要像柱子一樣結實才能支撐起房頂,同時虎口要張開留個“門”;講連奏時可以用“走路”來形容,一只腳(手指)落地,另一只腳抬起,自然交替,身體(手腕)跟著往前走,這樣才能使聲音彈得連貫優美;很多媽媽說“曾經很有修養的我們,因為孩子練琴全家人變得很沒有修養”。講斷奏時,可以拿拍皮球做比喻,手腕斷奏像皮球,皮球(手指尖)落地就彈起來,觸鍵時間短,有彈性;彈音階像上樓梯,抬腿(手指)時身體稍前傾,力量往前送,拇指一定要提前“藏”在掌下,像小船一樣,同時注意手腕一定要隨著音符的方向走;跳音像雨滴一樣,樂句的連線,分句像唱歌的呼吸一樣有“語氣”,等等。運用這些形象的比喻,可以充分調動兒童的想象力,激發他們的學習興趣,同時也便于他們模仿,另外還應讓他們早一些接觸黑鍵,消除對黑鍵的神秘感和恐懼感。




              手小不影響學鋼琴

              有的家長認為“手小的孩子可能學不好鋼琴。”因此,在準備學琴之前,不少家長都要想方設法打聽一下:我的孩子手型條件如何?其實手小的孩子也能彈好鋼琴。”因為孩子正在成長期,小手會慢慢長大。

              孩子tan錯不要斥責

              如果孩子在練習中彈錯了音,明智的家長不應該當場訓斥孩子,而要心平氣和地跟孩子講。

              父母要不斷地激勵孩子練習的欲望。假設孩子一彈錯就被大人打斷,他們的注意力就會從樂曲轉移到父母的斥責上。由于生怕彈錯,他們就會更小心翼翼地彈琴,這樣就會影響音樂感受。





              音樂小電梯

              對于我們來說,do re mi的順序已經是理所當然的事情,但是要讓4歲以下的寶寶弄清楚這些順序可不是一件很容易的事情。但是如果把音符和動物結合在一起,就會有完全不同的效果。

              【練習方法】

              把一個音名和一個動物結合在一起。比如do是一條狗,re就是只小老鼠,mi是會喵喵叫的小貓,fa則是憨態可掬的熊貓。在黑板上貼一個大鍵盤,把動物的畫貼在屬于它們的位子上。寶寶們通過動物的左右順序來記住音名的順序。