自閉癥老師聘書承諾守信,心之初特殊教育學(xué)校

自閉癥是一種常發(fā)于兒童身上的疾病，并且每年全球發(fā)現(xiàn)的自閉癥兒童數(shù)量在不斷地增加，那么究竟小兒自閉癥有哪些危害呢？媽網(wǎng)百科就來跟大家科普一下。

自閉癥老師聘書我們都知道正常兒童2~3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開始進(jìn)人一個(gè)新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語。

而這個(gè)時(shí)期恰恰是自閉癥兒童的發(fā)病期，如果這個(gè)時(shí)期的兒童已經(jīng)具備了"仿說"的能力，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子后來會(huì)出現(xiàn)大量的"鸚鵡學(xué)舌""回聲""答非所問"以及"錄音回放"等語言現(xiàn)象。

自閉癥老師聘書研究表明，自閉癥這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)，那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。

可以引導(dǎo)孩子看著圖片與字，自己讀出來;對(duì)于沒有口語能力的孩子，父母也不必著急，可以讓患兒用手指指著圖片，父母則在一旁提示動(dòng)作，讓孩子跟著學(xué)做。這是一個(gè)非常好的培養(yǎng)孩子自我管理能力的額口訣，學(xué)會(huì)以后，當(dāng)患兒遭遇挫折，無法控制情緒和行為時(shí)，就可以將這套口訣用上，往往可以減少患兒情緒困擾的時(shí)間，并提高他們解決問題的動(dòng)力。

自閉癥老師聘書在興趣方面，孤獨(dú)癥兒童可能會(huì)對(duì)大多數(shù)兒童所喜歡的活動(dòng)的東西不感興趣，但卻對(duì)物體特別感興趣，比如說零部件，車輪那轉(zhuǎn)動(dòng)的東西等等。但是其他孩子喜歡的動(dòng)畫片，一些有聲音的玩具，他們是不感興趣的。家長帶孩子外出的時(shí)候，孩子對(duì)周圍發(fā)生什么，周圍有什么好玩的，是不感興趣的。而對(duì)于普通孩子來說，一眼就能看出他感興趣的，新奇的事物。這也是自閉癥兒童缺乏的。