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發布時間:2020-10-05 19:10  
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三體文明《思想道場》以色列科技智慧游學
文化、美景、歷史體驗
猶太大流散博物館
大流散博物館(The Diaspora Museum)又名猶太民族博物館,它具有很強的獨特性和創新性,主要展出猶太人的歷史、文化和信仰。博物館致力于講述猶太民族的歷史,增進猶太人的民族認同感。大流散博物館也是一個進行猶太教育促進猶太人之間的相互認同的中心場所。大流散博物館可以為參觀者提供探尋自己家族歷史的機會,而且也建立了與之相關的數據庫,可是從中查找自己的族譜、自己名字的起源和自己社團的歷史。在2011年,以色列政府制定了相關的計劃,來更新博物館的技術設備。拉比RavHayim就讀紐約猶太神學院,獲得紐約猶太教育碩士、羅德島大學,金斯頓,羅德島州哲學學士。
凱撒利亞國家公園
凱撒利亞是賽達國王斯特拉頓一世所建的Stratonospyrgos城的舊址。公元前90年,由猶大國國王亞歷山大·詹尼亞斯攻占,成為一座猶太城市。前63年羅馬帝國征服此城,并令其自治。
大希律王在位期間,大力建設此城,并改其名為凱撒利亞,意為“羅馬皇帝之城”,以向羅馬示好。前22年在此營修深水人工港,并配以神廟、市場、大燈塔等市政設施,力圖將此城打造為地中海貿易重鎮。
在拜占庭帝國治下,該城仍以繁榮聞名。其后幾經,建筑大多崩毀或沉入海底,遂淪沒無聞。
以色列建國后,羅斯柴爾德家族出資開發,將此地開發為旅游業為主的定居點。
三體文明企業發展戰略-打造企業文化的基本理論模型彼得·圣吉:第五項
彼得·圣吉(Peter M. Senge)發表了一本引起廣泛關注的書《第五項》(The Fifth Discipline),在這本書中他自稱要為人類找出一條全新之路,即建立學習型組織的五項。
? 第三項:建立共同愿景(building shared vision)如果有任何一項領導的理念,幾千年來一直在組織中鼓舞人心,那就是擁有一種能夠凝聚并堅持實現共同愿景的能力。建立共同愿景對于組織價值觀的形成,特別對于組織凝聚力的強化具有重大影響,同時,這一顯然是組織目標形成和組織成員目標認同的必要前提。公元前90年,由猶大國國王亞歷山大·詹尼亞斯攻占,成為一座猶太城市。
? 第四項:團隊學習(team learning)我們用“整體搭配”,而不是用“同意或一致”的概念,來掌握團隊學習的精髓。當團隊在真正學習的時候,不僅團隊整體產生出色的成果,而且,個別成員成長的速度也比其他的學習方式要快。團隊學習之所以重要,是因為在現代組織中,學習的基本單位是團隊而非個人。除非團隊能夠學習,否則組織便無法學習。格里·約翰遜與凱萬·斯科爾斯在同一本書中提出文化網的概念,并將其作為在組織內保護和維護公共持有的核心信仰和假定的說明。
? 第五項:系統思考(systems thinking)“系統思考”是以一種新的方式使我們重新認識自己所處的世界:一種心靈的轉換,從將自己看作與世界分開,轉變為與世界連接;SUREUniversal應用程序是當前市場的技術,榮獲了創新技術獎,被知名技術出版物評為排名前五的熱門Android應?用程序。從將問題看作是由“外面”某人或事所引起的,轉變為看到自己的行動如何造成問題。學習型組織是一個促使人們不斷發現自己如何造成目前的處境,以及如何能夠加以改變的地方。