老河口幼兒園設計效果圖給您好的建議

      幼兒園已經放假了，很多幼兒園都會利用假期的時間給幼兒園進行裝修，這是為了開學給孩子一個新的環境。設計師認為幼兒園裝修設計還是要注意八點。

　　幼兒園設計案例

　　一：有些裝修公司覺得表面裝修成功，不去檢查學校教室和兒童睡房的室內環境質量，這個會導致室內環境質量不合格。所以裝修設計還是要找專業的幼兒園設計公司，他們擁有專業的知識和有創造力的設計。

　　二：在幼兒園裝修設計施工所需要的材料，幼兒園裝修都是采用環保型材料。包括防水涂料、膩子膠等。

　　三：幼兒是發育的時期，個人抵抗力弱，不要使用天然石材，天然石材會造成室內污染。而幼兒長期接觸室內裝修和家具產生的有害氣體，會導致咳嗽、頭暈、惡心、胸悶等病癥。

   四：幼兒園的油漆如果選用鮮艷的油漆，孩子經常在幼兒園接觸，容易造成不適。所以深圳幼兒園設計公司是使用環保、水性的油漆和涂料。

　　五：有些幼兒園為了降低裝修的成本，使用低檔的裝飾品，就只是簡單的刷刷墻鋪鋪地，換桌椅，這其實是會讓一些污染的裝飾材料進入，造成孩子的身體不適。

　　六：在設計裝修幼兒園室內的時候要考慮到幼兒園教室和兒童睡房這兩個人員集中的地方，以免造成室內污染。

　　七：選用實木家具作為幼兒園家具，購買的時候要看環保的檢測報告。

　　八：幼兒園裝修設計的時候，就要對室內空氣質量進行評估，還要預測裝修后的室內環境的有害物質釋放的濃度，還要預留釋放量的浮動。這樣裝修完成后，擺放家具，空氣污染不會超標。

      不止步于個人家裝，硅藻泥已經運用在各種領域的室內裝飾，在此，著重點要宣傳的是，硅藻泥出現在幼兒園的案例。

　　近有很多業內人士，也不斷地在咨詢是否有幼兒園的案例圖，今天就讓我們來一起了解。

　　相關人員曾經表示：“為什么會想到在幼兒園內用上新型環保材料硅藻泥呢?”負責人表示，“國家要求學校、幼兒園、醫院單位、酒店賓館等不能使用有機化合涂料，而硅藻泥因吸收分解甲醛、有害VOC等化學物質，是我們學校選擇使用硅藻泥的主要原因之一。”

　　慢慢的，互聯網上出現學校裝修，使用硅藻泥的案例也越來越多了。硅藻泥不僅僅出現在幼兒園，還出現在了各大小學、初中里。越來越多的學校也都重視起了孩子、老師們所學習居住的環境了，特別是墻面涂料對大家的影響。如果學校裝修全部使用硅藻泥，那么這將是獻給老師們好的教師節禮物了。

　　眾所周知，公共裝修中，天花板、壁紙等都很常見，這就必然會帶來一些裝修材料的污染，在裝修材料里尤其是非環保建材中，含有甲醛等揮發性氣體。

　　專家指出，甲醛是一種無色有害氣體，被世界衛生組織宣布為致癌物。甲醛對人的神經系統、呼吸系統、消化系統都有很大影響，它易引起人的過敏反應，帶來疾病，長期接觸還可能引起鼻腔、口腔、咽喉、皮膚和消化道癌。

　　學校是學生和老師一天之中相處時間長的地方，所以，學校應當重視的，遠遠不止是教學質量，還有教學的環境啊。在此呼吁所有學校負責人引起高度重視。

     幼兒園是小朋友的啟蒙的地方，所以裝修是很重要的。專業幼兒園裝修才是比較明確的選擇，那么它在裝修的時候需要注意哪些事項呢？跟小編一起去了解一下吧。

      1、幼兒園在裝修時要注意幼兒活動室內要嚴謹鋪設地毯，因為地毯容易吸附灰塵，加上兒童抵抗力不強，這樣對兒童的健康很不利;而且在活動室內也不適宜鋪設泡沫拼圖，這些東西里面含有甲醛，對兒童的健康更有害。

　　2、幼兒園內裝修時，不要使用大芯板做門芯的復合門，因為他內部含有很高的甲醛，夏天氣溫高時，甲醛釋放量就會成倍的增加，這對兒童的危害極大。

　　3、幼兒園裝修過程中要嚴把材料關，因為大家都知道材料中含有的有害物質多;在幼兒園裝修設計中要特別注意鉛的防護，因為無論是何種裝修現今都少不了油漆的使用，而尤其中含有一定量的鉛，又因為鉛的懸浮正好與兒童身高差不多，鉛就會很容的順著兒童的呼吸道和消化道進入兒童體內，因此在幼兒園裝修時要嚴把材料關的同時還要注意室內的通風，給兒童們營造一個良好的學習和成長環境。

　　4、在幼兒園裝修時一定要注意地面要采取一定的防滑措施，在有棱角的地方一定要進行處理，防止孩子們在玩耍的時候受到傷害。

　　5、在幼兒園裝修之后，盡量不要在孩子們活動的場所堆放任何雜物，因為孩子們的好奇心往往很大，而且也沒有任何大的安全意識，容易在玩耍的時候傷害到自己。

據小編所了解，我們在進行襄陽幼兒園裝修的時候要注重細節，這樣子才可以得到更好的效果。幼兒猶如花園中的花草，需要愛及自然的灌溉，才能培養成美麗的花草。的確，幼兒像張白紙一樣，你給他什么顏色，他就變成什么顏色。在幼兒園裝修設計時做彩繪能促進幼兒的以下方面：

 1、發展動手能力，形成自信心；

 2、發展想象力和理性思維能力；

 3、把繪畫作為基本素養，激發對畫畫興趣，培養美感和節奏感；同時發展其他藝術能力。

 幼兒園彩繪包括培養與周圍環境的親近感，并在與自然的接觸中培養對各種事物、現象的興趣與關心；周圍環境與自身的關聯中，進行發現與思考，并將其應用在實際生活中；對周圍事象進行考察、思考、學習，豐富對事物性質、數量、文字等的感覺。

 幼兒園的空間應該有一個次序，就是說對空間的運用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動玩耍的需求，幼兒園彩繪可以同時且能提供給孩子們一個明晰的移動途徑，便于孩子們從一個場所移動到另一個場所，道路要直接，距離短一點好，避免迂回。

 孩子們在幼兒園除了受學問的教育以外，多數還是游戲玩耍。所以空間要滿足孩子們不同群體這一特征的懇求。均質的空間是不倡導的，盡量范圍，大小靈活些，且應該根據孩子們玩耍的內容區分一下為好，比方繪畫，寫字，音樂，手工，讀書，擺積木，玩泥沙等。特別應該留意為喜歡獨處的孩子提供適宜他們的場所。對3-5歲的孩子也一昧的強調“團結”“集體”肉體有點講錯了中央。不倡導“合群”，應該按年齡分開，次序一下為好。