實(shí)驗(yàn)室器材廠家批發(fā)價(jià)格合理「廣州烽祈林」

廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——實(shí)驗(yàn)室器材廠家批發(fā)

燒杯用于配制溶液或用作反應(yīng)容器，可在燒杯中煮沸、蒸發(fā)、濃縮溶液。選擇燒杯的大小與溶液體積相配。進(jìn)行加熱操作時(shí)，杯內(nèi)的液體不能超過(guò)總?cè)莘e的2/3。

錐形瓶是用于加熱處理試樣和容量分析滴定的容器。

燒杯配制溶液、溶解樣品等加熱時(shí)應(yīng)置于石棉網(wǎng)上，使其受熱均勻，一般不可燒干

試劑瓶：細(xì)口瓶、廣口瓶、下口瓶細(xì)口瓶用于存放液體試劑；廣口瓶用于裝固體試劑；棕色瓶用于存放見(jiàn)光易分解的試劑不能加熱；不能在瓶?jī)?nèi)配制在操作過(guò)程放出大量熱量的溶液；磨口塞要保持原配；放堿液的瓶子應(yīng)使用橡皮塞，以免日久打不開(kāi)

滴瓶裝需滴加的試劑放堿液的瓶子應(yīng)使用橡皮塞，以免日久打不開(kāi)

傳統(tǒng)手工清洗方式我們可以看到，從浸泡、清洗到干燥，整個(gè)過(guò)程繁瑣而復(fù)雜，對(duì)于部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)器皿需要浸泡一段時(shí)間后才可以進(jìn)入清洗步驟。這對(duì)人工、器皿、清洗所需的清洗劑、去污劑等清洗效果及成本問(wèn)題都是一種巨大的考驗(yàn)。

傳統(tǒng)的手工清洗對(duì)一些窄口瓶子清洗困難，例如對(duì)移液管、滴定管、容量瓶、2ml進(jìn)樣瓶等。

相對(duì)而言全自動(dòng)器皿清洗機(jī)的出現(xiàn)，針對(duì)這種清洗現(xiàn)象將是一個(gè)質(zhì)的飛躍，實(shí)驗(yàn)猿頭疼的清洗問(wèn)題就迎刃而解。

實(shí)驗(yàn)安全

1.不要用手摸剛加熱過(guò)的儀器，用過(guò)的火柴放在石棉網(wǎng)上，避免損壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

2.實(shí)驗(yàn)室的任何東西都不要嘗，特別是在使用有毒，易腐蝕藥瓶或加熱時(shí)。

3.溫度計(jì)容易打碎，碎后的按老師說(shuō)的收集處理。

4.正加熱的溶液不要面向人。有的指示劑弄衣服或手上會(huì)留下很久才消失的痕跡，所以愛(ài)美的小伙伴要特別注意。

5.實(shí)驗(yàn)課是要做膠頭滴管，使用煤氣燈，注意不要。有毒的氣體在通風(fēng)廚進(jìn)行。

物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)儀器盡可能簡(jiǎn)單、普通

學(xué)生普遍存在一種心理，覺(jué)得物理很難學(xué)，有一定程度的害怕心理。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高就越學(xué)越有勁，越學(xué)就學(xué)得越好，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理是件愉快的事。準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，玻璃棒引流：必須“上懸下靠”即容量瓶口部玻璃棒要懸空，下端要靠在刻度線下廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——實(shí)驗(yàn)室器材廠家批發(fā)試管實(shí)驗(yàn)室用來(lái)盛放少量藥品，加熱情況下少量試劑反應(yīng)的容器。要做好到這一點(diǎn)，在備課，在選用物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)儀器時(shí)，要以“學(xué)生是怎么想的”為基本出發(fā)點(diǎn)，盡量應(yīng)用簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，使他們感到有一種親切感，看了演示后，他們會(huì)產(chǎn)生這樣的一種想法：好象能利用如此簡(jiǎn)單的教學(xué)儀器來(lái)演示的任何事情不可能太難學(xué)的。例如：以往演示摩擦起電都是用玻璃棒與綢布、硬橡膠棒與毛皮，這些東西學(xué)生不容易找到，只能坐著看“魔術(shù)”。我們改用手帕摩擦塑料薄膜（可取兩條薄膜）來(lái)演示“電荷間相互作用”，簡(jiǎn)單易行，學(xué)生人人都能做好，一做好準(zhǔn)成功。這類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)不但效果明顯，而且對(duì)消除學(xué)生學(xué)物理畏難情緒很有幫助。 實(shí)驗(yàn)室器材廠家批發(fā)

比如，初中物理第二冊(cè)“比熱”一節(jié)的物理演示實(shí)驗(yàn)，演示前先讓學(xué)生討論以下幾問(wèn)題：（1）1千克水溫度升高（或降低）1℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量是多少？（2）1千克水溫度升高（或降低）5℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量是多少？（3）5千克水溫度升高（或降低）5℃時(shí)，吸收（或放出）熱量是多少？（4）5千克煤油溫度升高（或降低）5℃時(shí)，吸收（或放出）熱量是多少？為什么？對(duì)于第i（1）（2）（3）小題，學(xué)生根據(jù)“經(jīng)驗(yàn)”會(huì)很快地得出正確的。對(duì)第（4）題則議論紛紛，總是不能得出肯定的結(jié)果，留下了“相同質(zhì)量不同質(zhì)量度升高（或降低）相同溫度時(shí)，究竟誰(shuí)吸收（或放出）較多的熱量”這樣一個(gè)疑。挪動(dòng)干燥器時(shí)，不應(yīng)只端下部，而應(yīng)按住蓋子挪動(dòng)以防蓋子滑落，造成不必要的損失。這時(shí)候，我們開(kāi)始演示，并且說(shuō)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)將會(huì)給你的。帶著疑問(wèn)，學(xué)生的觀察興趣濃，探索問(wèn)題的熱情高，物理演示實(shí)驗(yàn)才能產(chǎn)生較好的效果。 實(shí)驗(yàn)室器材廠家批發(fā)