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自考《教育管理原理》必背的基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)

自學(xué)課程很多，考生每次都要計(jì)劃幾門(mén)課程，做好備考準(zhǔn)備。以下是一些自考《教育管理原理》必背的基礎(chǔ)概念復(fù)家必須記住的知識(shí)概念，所以趕快背誦。

自考《教育管理原理》必背的基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)

1、我國(guó)現(xiàn)行的教育方針：教育必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體發(fā)展的建設(shè)者和接班人

2、教育方針：在一定歷史階段，使黨和國(guó)家關(guān)于教育發(fā)展大方向的規(guī)定，是對(duì)基礎(chǔ)教育政策的總體概括

3、教育政策制定的程序：準(zhǔn)備階段；批準(zhǔn)階段；公告澄清階段；實(shí)施階段

4、教育法律法規(guī)：與教育有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱(chēng)，是對(duì)人們的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和

5、教育法律法規(guī)的縱向形成層次：可分為教育基本法、教育單行法、教育行規(guī)、教育行規(guī)、地方教育法規(guī)。教育法規(guī)是我國(guó)法制建設(shè)不可缺少的組成部分。教育基本法是1995年3月18日頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》。有單獨(dú)的教育法，如《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》。地方教育法規(guī)是地方機(jī)關(guān)及其行政機(jī)關(guān)根據(jù)國(guó)家、法律、行規(guī)的授權(quán)制定的，只有本行政區(qū)域內(nèi)有規(guī)范性文件。

奧鵬教育怎么學(xué)習(xí)？

辦學(xué)單位的教師與學(xué)生在時(shí)間和空間上是相對(duì)分離的，求學(xué)者在教師指導(dǎo)下主要借助于多種媒體的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)校提供的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和服務(wù)提出更高要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)的媒體資源和信息技術(shù)的能力也有一定的要求。

其次，由于這種學(xué)習(xí)方式缺少傳統(tǒng)學(xué)校的校園環(huán)境，主要不是采用教師面授教學(xué)的形式，而是提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要求學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主。因而學(xué)習(xí)者要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的觀(guān)念，逐步提高自學(xué)能力和適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，發(fā)揮自身個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。事實(shí)上，遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在自學(xué)能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學(xué)生更強(qiáng)。

什么是遠(yuǎn)程教育

遠(yuǎn)程教育是采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式,是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育則是指通過(guò)音頻、視頻(錄像或直播)以及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳遠(yuǎn)程教育是采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式,是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育則是指通過(guò)音頻、視頻(錄像或直播)以及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳

遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)

遠(yuǎn)程教育提倡生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。網(wǎng)上教學(xué)通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖形影像聲音等多種信息媒體。遠(yuǎn)程教育信息量大,能大大提高教學(xué)效率。在信息社會(huì),在有限的時(shí)間里,要獲得大量的信息與知識(shí),這在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中是可望不可及的,而網(wǎng)上教學(xué)則以多媒體作為傳播信息的渠道，可以同時(shí)傳播大 量的信息,大大提高教學(xué)效率。