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　　幼兒園穿園服的好處主要表現(xiàn)在以下方面：

　　一，園服可以使寶寶在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了寶寶自身的約束力，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌。這些方面園服都可以對(duì)寶寶起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，一種潛移默化的培養(yǎng)作用。有利于杜絕寶寶的奇裝異服，也容易形成寶寶正確的審美觀。

      二、園服是幼兒園的文化建設(shè)的一部分，小朋友穿園服對(duì)于推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)是非常有益處的，寶貝統(tǒng)一穿園服有利于對(duì)寶貝的教育和管理，有利于提升寶貝的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織，培養(yǎng)寶貝的團(tuán)隊(duì)精神

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　　幼兒園園服保養(yǎng)常識(shí)學(xué)問

　　晾干標(biāo)識(shí)或圖案，表示可以掛起來曬太陽(yáng)。如果多了一點(diǎn)斜紋，表示脫水后在陰涼的地方曬干。有個(gè)“平”字，就是要平放干燥，多個(gè)叉就是不能吊掛晾干。像棉、針織布材質(zhì)軟稀松，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，宜平攤，而化纖材質(zhì)干得快，可以吊掛。

冬季似乎是校服定制的淡季，其實(shí)不然，校服定制一般是在春季或秋季新生入學(xué)之時(shí)，校服定制以學(xué)生日常穿著的長(zhǎng)短袖運(yùn)動(dòng)裝校服為主，或者你還缺一件更保暖的冬季學(xué)生校服外套。

冬季校服的定制并非可有可無(wú)，尤其是現(xiàn)在學(xué)生校服大多定制成國(guó)際校服，穿著季節(jié)、穿著場(chǎng)合的分類比較明顯，所以定制的品類也比較多。學(xué)生冬季校服根據(jù)學(xué)校的定位及學(xué)生校服款式的不同也有不同選擇，比如沖鋒衣、羊毛大衣等等。

冬季校服的定制并非可有可無(wú)，尤其是現(xiàn)在學(xué)生校服大多定制成國(guó)際校服，穿著季節(jié)、穿著場(chǎng)合的分類比較明顯，所以定制的品類也比較多。學(xué)生冬季校服根據(jù)學(xué)校的定位及學(xué)生校服款式的不同也有不同選擇，比如沖鋒衣、羊毛大衣等等。

現(xiàn)在冬季校服大多以沖鋒衣為主，尤其是定制傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)服款校服的學(xué)校，沖鋒衣防風(fēng)防雨又保暖，穿著寬松舒適，也能滿足戶外活動(dòng)穿著的需求。

毛呢大衣款式的冬季校服則針對(duì)于國(guó)際校服定制的學(xué)校，款式修身，羊毛的保暖效果較好，其穿著修身輕便，滿足了冬季穿著的氣質(zhì)與保暖并存。