臺州中小學校服套裝量大從優(yōu)「喬順校服」

浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

新盛景：開拓視野，無限發(fā)散

　　在一次次變革中，中國服裝業(yè)以變治變，發(fā)展，CHIC的九大展區(qū)、四大展中展呈現(xiàn)出豐富品類、精益品質(zhì)品牌，無一不指引著時尚、科技、制造等多重維度的新舉措。

　　CHIC2017（春季）沿襲了對時尚生活的敏銳撲捉：美女裝展區(qū)甄選全品類之美；時尚男裝展區(qū)以多變時尚，指引男士精致生活方式；流行配飾展區(qū)產(chǎn)品品類包羅萬象，品牌風格千姿百態(tài)；新未來：智慧集結(jié)，以變治變CHIC從來都是屬于創(chuàng)新者的舞臺，他們圍繞產(chǎn)品、服務和商業(yè)模式的創(chuàng)新，呈現(xiàn)出中國服裝行業(yè)由大到強所蘊含的奮發(fā)圖強、昂揚進取。爛漫童裝融合兒童生活概念打造兒童品牌盛宴；設計力量展區(qū)遴選海內(nèi)外原創(chuàng)獨立品牌和設計師產(chǎn)品，力圖將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為“生意”；CHIC-潮流品牌展集合眾多個性不羈的思想火花，掀起個性化消費的熱潮。

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現(xiàn)代的學生，大部分都不喜歡穿校服上學，他們覺得穿便服比較好看，而且又方便。

其實統(tǒng)一穿校服使人感到一種團結(jié)的精神。校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌。這些方面校服都可以對學生起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，一種潛移默化的培養(yǎng)作用。但是親愛的，當你失去一些東西的時候你必定會擁有其他的東西，比如成熟。有利于杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。

處于品牌競爭初期的校服行業(yè)就這樣被拉入了一場規(guī)則殘酷的角逐中，企業(yè)應對態(tài)度不可避免地呈現(xiàn)“兩邊倒”：一方面，中小廠商大多無望達到31888標準，只能寄望于監(jiān)管不嚴和利益鏈保護，存僥幸心理采購低劣原料，以更低的價格牟取利潤；搭配白色打底T恤和不好好穿的紅色絲絨外套，這樣的混搭我給滿分。另一方面，實力品牌為踐行31888標準，苦苦探索供應鏈的轉(zhuǎn)型提升，同時要分心面對低價的市場環(huán)境。