寧德寶寶感統訓練收費高性價比的選擇 福州康語兒童康復中心

艾博士在感統的理論中指出，人類生存所需zui重要的感覺是觸覺，前庭平衡覺及關節感覺，觸覺是指人類利用身體皮膚上的神經細胞來接受外界的刺激；（2）促使兒童注意力集中（3）感覺統合訓練有助于特殊兒童建立自信5、感覺統合訓練可培養兒童勇敢頑強、戰勝困難、超越自我的意志品質。前庭平衡覺是內耳的三個半規管，幫助我們感受地心吸力，并控制頭部在活動時的方位，影響平衡能力姿勢控制，關節感應讓我們在關節彎曲或伸直，肌肉收縮或伸展時，了解肢體的位置與動態，經由觸覺，前庭系統及關節運動提供的訊息，孩子逐漸能掌握身體的靈活度，計劃各種動作，進而影響應付日常生活需要的能力。

在心理學上，的確有感覺統合這個分類，但并不代表感覺統合失調就是孩子所有問題和行為差異化的問題終結者，更不代表我們要著急地給每一個孩子貼標簽，這種早教機構的宣傳口號，只是鼓勵了家長在出現教養困境的時候，找到一個不負責任的推脫話術：

“都是孩子的感統失調問題，一輩子也好不了，只是會不停換個形式考驗你”。

孩子的早教啟蒙的確有很多重要節點，這是契合孩子發育里程碑，符合心理學依據的。在好的節點，穩健的環境，對孩子的發展一定是有正向效益的。不過這個出發點，一定是我們對孩子的觀察、理解和培育，我們父母能否用初心，去看孩子的每一寸的成長，這也許就是我們作為父母核心的立場和要義。如果對外界的感覺，出現的與別人不一樣的現象，就是觸感系統失調，主要分為觸覺敏感和觸覺遲鈍。

那到底孩子的哪些行為才屬于感統失調呢？

那到底孩子的哪些行為才屬于感統失調呢？

感統失調可大致分為前庭平衡感失調、觸覺能力不佳、本體感失調三大塊，表現在生活的方方面面。孩子如果前庭平衡感失調的話，就會表現為好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調皮任性，挑剔，看書時愛跳行跳字等。孩子觸覺能力不佳的表現分為兩種，一種是觸覺敏感，一種是觸覺遲鈍。觸覺敏感的孩子容易造成防衛過當，他們對外界的刺激適應性弱，僅對固有經驗有安全感，怕生、怕人摸、怕風吹，膽怯、愛哭、不喜歡擁擠、排斥新事物，常陷于孤獨、愛吸手指，受挫感強烈，防御性過高。而觸覺遲鈍的孩子往往表現為反應慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打人等。這類孩子邊界意識模糊，安全系數低，沒有你我的界限，他們會不經過同意而去拿別人的東西，因為覺得別人的就是自己的，自己的東西別人也可以拿，還有孩子因為這個被當成了xiao偷。本體感是對自身與事物之間位置、距離進行精準判斷的一種能力，本體感不強的孩子，走路會時常撞到桌椅角，動作緩慢拖拉，手腳笨拙，缺乏自信心。合力介紹，有的孩子做不到原地拍球或是定點拍球，遇見物體，明明還有一定的距離，他們就是感覺自己會碰撞到，還有的孩子不會扣紐扣，不會系鞋帶，對空間的感知能力弱，不會收納，還容易迷路。有的孩子非常容易沖撞到別人，具有攻擊性和冒犯性，但這并不是孩子故意為之，而是他的空間感和深度知覺不夠好，精細動作也做得不好。所以了解孩子的感統發展，從孩子出生起便開始感官游戲，對孩子是很重要的。