幼小銜接教材課程費用服務介紹【中幼聯合】

幼小銜接，家長應持怎樣的態度？

首先，要激發孩子上小學的熱情。千萬不要用“上學就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”、“你越來越像小學生了”。這樣會讓孩子覺得上小學很光榮、很自豪。

其次，應全方面關注孩子的發展。一般而言，孩子對學習是否有興趣，生活是否有規律，在集體中是否合群，這幾個方面情況往往影響其入學后的適應性。家長需要時時關注孩子在這些方面的發展，讓其逐漸形成良好的學習興趣，讓孩子學會獨立生活。

然后，出現問題時要和孩子一起面對，并給予積極的暗示。如：“你可真有毅力啊”、“你做得不錯，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個成長過程。

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為什么很有小朋友在幼兒園表現好，上小學之后卻變了

1、幼兒園教育與家長要求的差異。幼兒園主要實施《幼兒園教育指導綱要》中的目標與內容要求，而家長主要關注知識的學習，只擔憂孩子學習方面的問題，故有的家長不愿上幼兒園大班，提前上小學，有的家長從中班就要求幼兒園教拼音、數學、寫漢字等，在其他方面，如精神上、能力上的要求卻不高。聯盟教學模式全新升級，采用線下教學 線上免費直播 網校復習打卡，三重立體教學模式，保證質量，提高滿意度，穩定生源。

2、幼兒園教師和小學教師的定位、教育理念的區別。幼兒園教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著，以自由游戲為主；小學老師是小學各科知識的傳播者，以老師授課為主。

幼兒園如何幫助大班的孩子更好的幼小銜接，提升家長滿意度呢？家長在幼小銜接過程中的重要作用培養孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。中幼聯合給您答案，全新推出“幼小銜接”新聯盟，為園所及機構提供科技創新的教育理念，全新升級的教學模式，專業完善的服務支持，豐富多樣的課程內容，是全國6000家幼教機構的共同選擇，成熟的服務、標準的流程，誠信負責，如果您想讓園所的教學更上一層樓，請一定不要錯過中幼聯合“幼小銜接”新聯盟。

幼小銜接語言怎么學？

剛上小學的新生普遍存在，不善于傾聽老師的講述，發言不大膽，說話吞吞吐吐、缺乏邏輯性，表述也不夠清晰，而且很少發言。那么應怎樣做好幼小銜接中的語言教育呢？選擇中幼聯合《幼小銜接綜合能力培養》，內含語言課程的學習，為小學語文學習打基礎。

《幼小銜接綜合能力培養》中的“快樂語言”課程，以故事情景、角色扮演等內容，讓孩子沉浸在快樂學習之中；他們認為入學前應該讓幼兒學會讀和寫，學會做數學題，例如：一位幼兒的媽媽每天在空閑的時候都教幼兒背唐詩宋詞、背故事、學寫字，但從來不讓幼兒玩玩具，也不讓幼兒參與勞動實踐。以“五＋五”形式（聽、說、讀、認、寫＋字、詞、句、段、文）全角度銜接幼兒園升入小學過程中的斷層面，結合拓展練習冊，一課一練、題型靈活、形式多樣，讓每個孩子都能及時、有效地鞏固所學知識，從而輕輕松松步入小學。

2020年，中幼聯合推出“幼小銜接”新聯盟，教學模式全新升級，采用線下教學 線上免費直播 網校復習打卡，三重立體教學模式，保證質量，提高滿意度，穩定生源。現在合作還可享受滿折活動，更有豐富好禮相送，機會不多，歡迎幼兒園及幼教機構來電咨詢與合作。培養良好的非智力品質：非智力品質主要指影響智力活動的各種品質，主要是指學習興趣、學習積極性、意志、自信心等。

為什么幼小銜接在有些地方被禁止？

因為傳統的幼小銜接班，在教學內容和教學方式上違背了兒童生長發育的特點，提前用小學的方式傳授學齡前的孩子小學階段的知識，不制了孩子的創造力、想象力等，甚至會讓孩子產生厭學的情緒，造成不好的影響。

中幼聯合幼小銜接課程，打破傳統，采用游戲化教學，通過趣味的授課方式和AI動畫課件，引導孩子在玩中學，學中玩，讓孩子在快樂的氛圍中解決多項幼小銜接斷層，如關系人的斷層、行為規范的斷層、期望水平的斷層、社會結構的斷層、學習方式的斷層和學習環境的斷層等，幫助孩子掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣和素養，多角度的開發學齡前兒童的形象思維和學習能力，打下入學的基礎。那么，幼兒園和幼教機構如何打造幼小銜接班，才能讓家長放心選擇呢。

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