鋼琴暑期班活動服務至上「音妙藝術傳播中心」

音妙樂器有限公司

是集批發、零售、教學、承接演出等多項服務為一體的專業樂器經營公司。購買鋼琴如何挑選音色購買鋼琴的時候如果要對鋼琴音色的好壞作出正確的判斷并不是一件容易的事，南寧音妙藝術傳播中心總結多年教學培訓經驗，從以下幾個方面幫助購琴者判斷鋼琴音色的好壞。旗下音妙藝術培訓中心是以藝術培訓樂器銷售、文化傳媒為一體的專業文化產業機構。本中心常年開設鋼琴、古琴、古箏、小提琴、吉他等樂器培訓課程一對一教學。近兩年在西南地區飛速發展壯大目前所有職員、教師已達200余人創下15家連鎖店的佳績。近期公司打造了廣西一個面積達600余平米的大型鋼琴音樂展示廳且是廣西區內擁有九尺大三角鋼琴的經營企業展廳內有三角鋼琴、立式鋼琴展示超過60多臺其規模在廣西區內。

學習鋼琴鋼琴的練習和演奏都是一種生動的動態系統，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。這三種速度的練習方法運用時可以靈活變通，在剛開始練習新的難度較高的樂曲時，采用“3：2：1=慢：中：快”的練習次數比例，即“慢練”三遍，“中練”兩遍，“快練”一遍。使大腦的左右半球的技能獲得同等發展并增進互相協調能力。無數事例證實，從幼年開始學習鋼琴的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

南寧學鋼琴，南寧孩子學鋼琴，鋼琴培訓。 

 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。 聯系人：張老師。

南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。

學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

課程特點：

1、開創全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學員們快樂的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術資源、經常舉辦多種音樂會及藝術活動。

3、師資力量和團隊：師資力量由多年從事藝術教育并有豐富教學經驗的教師組成，所有教師均是高等藝術院校本科或研究生畢業。還定期請來“團隊”，團隊均由藝術學院教師和組成并定期對學員開展輔導課程。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

正確讀譜是保證練琴質量的基礎。作曲家把音樂記在譜子上，我們通過語子把音樂在鋼琴上表現出來。這時，我們首先應傾聽節拍器，默數它的拍子，在心里先把樂曲的一句唱出來與節拍器合上，然后再開始彈奏，同時不斷核對，這樣就可以建立相應的內心律動感。要想把作曲家構意圖，完整的構思正確她顯現，首先必須認真閱讀譜子，包括速度標記、音樂術語、譜表、節拍、調號、連線句法、臨時引降號等等。試想一個學生如果連譜子都讀不對，怎么談得上正確表現作曲家的音樂。馬虎是不可以原諒的。因此，在一開始就應重視對學生讀譜能力的培養。要養成認真的習慣和一絲不茍的精神。只要重視，這種能力是可以培養起來的。

　　敏銳的聽覺是保證練琴質量的關鍵。鋼琴演奏是通過聽覺來檢驗和調整的，音樂是聽覺藝術，沒有聽覺，就不能欣賞音樂。如是說來，練琴時如果不用耳朵聽，就等于瞎練琴。只要大家能掌握科學的練習方法，既要苦練，更巧練，一定會取得成功。耳朵是自己的老師，它會檢驗你彈出的音符是否正確，踏板、拍于、強弱變化、音色等是否恰當：因此，練琴時一定要按照樂譜上的要求認真地聽，隨時糾正。久而久之，敏銳的聽覺能力一定能培養出來。

聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現在趕緊預約試課吧！

“小奏鳴曲”和“奏鳴曲”都是什么意思?

   先說“奏鳴曲”這個詞匯，原本為意大利文Sonata，中文是從日文轉用過來的。

 什么是奏鳴曲?

 奏鳴曲的涵義，在西方音樂史中曾有一個長期的演變過程。到了維也納古典樂派的開創者海頓，為奏鳴曲確立了以下原則：

   (1)奏鳴曲為一種多樂章(少則兩個，多則三、四個樂章)的套曲，所以又稱奏鳴套曲。每個樂章之間既有內在聯系，又有相對的獨立性，甚至可以單獨演奏。

   (2)其中必有一個樂章(通常是一樂章)為奏鳴曲式。

什么是奏鳴曲式?

   奏鳴曲式是一種曲式的形式，它的基本結構是由三個主要部分組成的，分別為：①呈示部，由兩個有對比的不同調性的主題組成，分別稱為主部、副部或一、第二 主題。②發展部，又稱展開部，是呈示部音樂材料的引伸、變化。初學的孩子不使用節拍器，要學會數拍子，用不太快、同一、平穩的速度大聲地數出拍子。③再現部，即呈示部的重新出現。但與當初不同的，是主、副部不再有調性的對比，而是統一在主部的調性之中。

呈示、發展、再現是奏鳴曲式三個主要部分。在實際應用當中，有時還有引子、各部間的過渡、結尾段等部分。

   奏鳴曲式這種結構在表現音樂內容上的意義在于，它體現了矛盾(呈示部中主副部的對比)——矛盾引起的運動(發展部)——矛盾在一定意義上的解決(再現部中 調性的統一)這一事物發展的邏輯過程，因此具有巨大的表現潛力。因此，個別的不足和不盡人意的地方，暫時不管，只求整體的連貫效果，這樣就會對這種速度較快，難度較高的樂曲有一個“原本面貌”的感受和認識，并體驗其中的內涵信息。貝多芬是一位充分發揮這一潛力，創作了一系列具有驚心動魄的戲劇性力量的偉大鋼琴奏鳴曲 的作曲家。

   回過頭來說，其中有一個樂章是用奏鳴曲式寫成的多樂章套曲，稱為奏鳴曲。

   小型奏鳴曲就是小奏鳴曲。

   鋼琴學生學到了小奏鳴曲時，不妨分析一下所彈的樂曲，哪里是主部、副部?怎么展開?怎么再現?經過分析后回頭再彈，就會對整首樂曲結構有更清晰的認識。