青少年軍訓冬令營在線咨詢「多圖」

　　時間過得越來越快，眨眼間，小朋友們又要迎來漫長的寒假了！你是否愿意孩子在家里晚睡晚起？你是否愿意孩子一天到晚在電視、電腦前面不聞不問？我想你需要給你的孩子一個養成良好生活習慣，學習更多有用又有趣的生活知識的一個機會！在共同完成一項艱巨任務的過程中，孩子們可以學會如何與他人相處，鍛煉合作的能力，怎么關心他人，提高同理心，怎么接受他人的幫助，怎么感恩。交給我們，給孩子帶來一個充實有趣又富含知識的冬令營。

 　　活動如下： 　　

       1.內務整理練習： 　　可以培養孩子有整理內務的習慣，保持私人領域的衛生。保持房間整潔、干凈，可以給人帶來良好的精神風貌。而在一定程度上，良好的衛生習慣有助于人際關系的往來，也可以培養孩子養成觀察細節的習慣，不斷改進的思維方式。        2.軍事訓練 　　軍事訓練的存在是冬令營的核心所在。它可以磨練孩子的意志，鍛煉孩子的生存能力，提高孩子的身體素質。還有與人交往發展人際關系的能力，可以培養孩子敢說敢做，敢作敢當的意志力。它強調適應力、趣味性和實用性，突出學生學習的主動性、積極性和創造性，具有方式多樣、形式靈活、內容豐富的特點，使學生能夠愉快、主動地學習知識和理解理性。　　

       3.超級演說家 　　現如今，大多數孩子變的不敢表達，或者說是羞于表達。很多孩子，并不是沒有才華沒有能力，而是不敢說，怕說錯，這個活動的意義就是為了培養孩子勇敢說，敢于表達自己的想法，無論對錯，都要勇于面對的精神。

 　　4.隨軍筆記 　　隨軍筆記是為了讓孩子更好的記住一天中所發生的事情和所學到的知識，做到有則改之，無則加勉。更好的鞏固一整天所學到的知識，并且學以致用。

 　　由于6-14歲中小學生階段的孩子自控能力有限,寒假前非常積極的計劃著寒假生活學習安排,寒假剛開始幾天還是可以嚴格按照計劃進行學習生活的。但是過了幾天就會因為，懶惰、玩耍、看電視種種的原因放松了對自己的生活學習要求，然后浪費寒假時間，后不僅寒假作業沒完成，也沒學到有用的知識。而參加冬令營,各方面都可以達到很好的提高。所以不少家長都說“參加完冬令營，孩子像變了個人一樣。這樣的孩子會養成依賴心理，往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，形成性格缺陷。”

你知道心理拓展訓練對于孩子來說有多重要

心理拓展訓練：“育體”到“育心”的切入點和實施空間

 心理拓展訓練的內容非常豐富，具有很大的實施空間，但并不是所有內容都適合小學生開展，因此，要根據小學生的身心特點、學校的場地器材、不同的季節、不同的教學時間等實際情況，找準切入點，多層次、多形式、有針對性地靈活開展。

 融冰項目——增強同學間的認同感，形成良好的團隊氛圍

 融冰項目，適用于一至六年級，特別是剛入學的一年級學生和容易鬧矛盾的高年級學生。可在學校開展的融冰項目有：直呼其名、面對面介紹、推手游戲、大樹與松鼠、盲人走路、我是記者等。我們每個人大都會有這樣的體會：見到闊別多年的老師，他倘若一口叫出你的名字，你心里一定會感到暖和和的。因此，我們把一口能夠準確叫出所教班級學生的姓名，作為一項教學要求來抓。如果沒有足夠的經驗，容易導致參與人員難以參與到活動中去，甚至出現安全問題。

 要求對于剛接手的班和一年級的新生必須要在兩周內準確無誤地叫出所教班級所有學生的名字。以前嘗試過多種方法，效果總是不太好。后來通過“直呼其名”的練習，不僅激發了學生的參與興趣和激情，在不知不覺之間就記住了學生的名字，而且還有一個很大的收獲就是學生間也很快記住了彼此的姓名，增進了同學間的友情，增強了班級的凝聚力，改善了師生關系。4、培養集體精神，提高社會適應能力拓展培訓以“團隊合作學習”的方式打破了傳統的“獨善其身”的教育模式。

很經典！一篇關于教育孩子的文章

1.樹立榜樣

 榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命的品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。在自然環境中活動，參與者與自然感應交流的同時，也得相應地負擔起保護大自然的義務。

 2.環境熏陶

 家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

 3.正確批評懲罰

 批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是人格和摧殘身心。你越央求，孩子越忸怩作態，不但不明辨是非，家長的威信也會耗盡。

 4.指導安排生活秩序

 良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

有了“滅火神器”，再也不怕孩子發脾氣

不少父母抱怨，孩子經常為一點小事大發脾氣；遇到孩子有亂發脾氣時，作為父母，很難對什么事情都持公平公正的態度對待了，處理孩子發脾氣的方法是帶有情緒的、不耐煩的、甚至失控的：不要生氣了，不要哭了，哭了也沒用；哭啥，有什么大不了的；哭什么哭！再哭不要你了；這孩子怎么這樣不懂事啊！好的教育方式會讓孩子變得更加的，而不良的教育方式，往往會導致孩子的性格缺陷。這么辛苦拉扯大你，容易嗎？...

情緒管理是家長的大課題，為孩子報名黃埔軍校成功營地善戰少年- 青少年體驗式軍事夏令營，學習和掌握一些情緒管理的知識與方法，不但幫助孩子發展自我管理能力，減少發脾氣，還能讓自己整個人都變得快樂、陽光、從容、談定。