研學基地電話 大成美育科技館

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《意見》強調，要加強研學旅行基地建設。各地要根據研學旅行育人目標，依托自然和文化遺產資源，紅色教育資源和綜合實踐基地等，建設一批安全適宜的中小學生研學旅行基地，并探索建立基地的準入標準、退出機制和評價體系。打造一批性研學旅行精品線路，形成布局合理、互聯互通的研學旅行網絡。各基地要將研學旅行作為重要的教育載體，根據小學、初中、高中不同學段的研學旅行目標，有針對性地開發多種類型的活動課程。

研學基地：2019年2月26日，由浙江省、浙江省文化和旅游廳、浙江廣電集團聯合主辦的浙江省首批中小學省級研學基地授牌暨中小學生研學旅行啟動儀式在杭成功舉辦。浙江省副、浙江省文化和旅游廳副親臨現場，與到會嘉賓共同見證浙江省博物館、臨安天目山風景區大地之野基地等54家浙江省中小學生研學實踐教育基地獲得授牌。此次授牌預示著浙江省研學教育將邁入新紀元。

研究性學習能充分調動學生學習興趣和積極性“研究”這個詞本身就具有挑戰性，而學生選的課題往往是平時自己感興趣的，這樣就能充分調動學生的學習積極性。當然，高中屬于基礎教育階段，高中的研究性學習和大學、科研機構的“研究”在內涵和要求上有著根本的區別。它仍然是一種學習，只不過是“像科學家一樣”的學習。它形式上是“研究”，實質上是學習，一種綜合性的學習.

探究有利于促進學生學會合作、學會交流、學會傾聽、學會批判和反思，從而為民主品格的形成打下堅實的基礎；在親歷探究過程中，學生經歷挫折與失敗、曲折與迂回、成功與興奮，這種學習經驗是他們理解科學的本質與精神的基礎。研究性學習反映了信息時bai代社會經濟飛速發展的人才觀。一方面，知識經濟的崛起、經濟全球化的趨勢，急需更多的在知識和技術兩方面具有能力的人才；另一方面，要求全體社會成員具有較高的綜合素質，要有關注自然、關注社會、關注人生的態度，還要有適應當代社會生活的各種能力，特別是主動探究和終身學習的能力。