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發布時間：2020-12-17 09:24
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發育遲緩計劃對兒童行為的要求不應該用某一個所謂“正?！钡?、統一的標尺或準則去衡量。否則，多樣的天賦、多彩的個性和豐富的創造力將被壓抑，長此以往，會損害了整個民族和人類的創造力和未來發展動力。武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發展能力評估、開發及相關服務的專業機構。兒童言語問題：不開口說話、發音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發展障礙。
如果發現兒童在生活當中不會起碼的喜怒哀樂，甚至眼神也比較呆滯，另外父母在擁抱的時候，兒童也不會張開臂膀回應父母的擁抱。另外患有自閉癥的兒童，平時說話也比較少，甚至經常的遇到事情的時候會大叫，哭鬧。也不與其他的人溝通交流，甚至興趣也比較少，這都是兒童自閉癥的早期表現。武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！
武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！
發育遲緩計劃目標時間的訓練
(1)圍繞目標、泛化項目，所有項目為目標服務，即強化了項目，又能提高孩子的能力不足。
(2)目標任務分解練習：如果目標難度過大，將目標分解在若干小目標，從的練習，激發孩子的學習興趣。
(3)每個項目與項目之間，用鼓勵、誘導的方式銜接起來，不給孩子自由發揮的時間。
武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！
發育遲緩計劃如果嬰幼兒在成長過程中表現出以下特征，那么極有可能患上了孤獨癥。
1.當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現出高興的反應。
2.出生后2個月還不會笑，對周圍事物反應差
3.5個月左右的孩子，不發出交流的咿呀聲。
4.不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。
5.不和別人進行眼神交流。
6.9個月后才發出咿呀聲。
7.說話前很少配合手勢，如揮動小手。
8.拿著某樣東西，反復重復一個動作。
9.16個月大時還不能說出一個字。
10.一周歲時仍不會發出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢。
11.兩周歲不能說兩個字的詞語。
12.即使會說話了，但卻缺乏語言技巧。
13.不喜歡模仿大人的動作，語言單調的，經常說重復語言、刻板語言或自造詞句。
