南安2歲咬字不清訓練服務至上 福州康語口語矯正中心

  人的生長發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過程。生長和發(fā)育是兒童不同于成人的重要特點。生長是指兒童身體、系統(tǒng)的長大，可有相應的測量值來表示其的量的變化；發(fā)育是指細胞、組織的分化與功能成熟。對于早期或中期發(fā)現(xiàn)的IUGR，需進行產前診斷明確是否存在染色體異常或嚴重的先天畸形胎兒監(jiān)護，NST至少每周1次，NST無反應型應做OCT。生長和發(fā)育兩者緊密相關，生長是發(fā)育的物質基礎，生長的量的變化可在一定程度上反映身體系統(tǒng)的成熟狀況。生長發(fā)育遲緩（發(fā)育遲緩）是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。

   孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發(fā)音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。不良生活習慣，如吸煙（包括被動吸煙）、酗酒等也是引起胎兒宮內發(fā)育遲緩的原因之一。多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，zui后，孩子突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。

   發(fā)育遲緩的孩子通常吃奶困難：嬰兒zui早表現(xiàn)出來的癥狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經系統(tǒng)有損傷，因此日后智力會受影響。有的發(fā)育遲緩的孩子有面容異常的癥狀：有些先tian性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)。還有一個橫向比較方法，即把孩子和同齡孩子比較，如果孩子在幼兒園或班級中，屬于身高低的幾個人之中的，家長該關注孩子的生長問題。發(fā)育遲緩的孩子通常還有運動上的發(fā)育遲緩：發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會自己走，而且走不穩(wěn)。

   孩子不應過久地抱著或坐著，孩子抱著不便于活動全身，久坐會影響下肢發(fā)育。同時，孩子學會坐后，常常不愿學翻身和爬。經常鍛煉身體也是增強體質的一個重要方式。通過自己的語言、表情、動作把母愛傳遞給孩子，使孩子產生積極的情緒，感到周圍溫暖、安全，孩子才會主動適應并探索外界環(huán)境，以發(fā)展自己的智能。很多疾病都會影響孩子身長的增長，一般病僅影響體重，病則能影響身長。如經長期測量觀察，孩子的身長始終低于同年齡小兒平均身長的10%以上，則稱為生長遲緩；低于30%以上，則屬異常，都應及時診治。