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小升初擇校考試及參加含金量高的書考試做準(zhǔn)備

讓孩子大膽地說(shuō)，不斷地鼓勵(lì)孩子嘗試。閱讀方面要注意速度，要逐漸過(guò)渡到完全獨(dú)立閱讀階段，不需要家長(zhǎng)的提醒和陪伴，對(duì)閱讀類型的要求，孩子不能于讀故事、小說(shuō)，而是要讀雜：科學(xué)、自然、人文、歷史類讀物，博物館中的展品說(shuō)明，路標(biāo)，告示等等。關(guān)鍵的小升初沖刺階段，經(jīng)過(guò)了幾年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積累和輸入后，從升學(xué)角度上看是為孩子小升初擇校考試及參加含金量高的書考試做準(zhǔn)備。孩子在整個(gè)過(guò)程中要一直保持良好的閱讀習(xí)慣，不僅僅能提升孩子綜合實(shí)力，面試也有一定的作用，對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)也大有裨益，很多學(xué)生到了初中之后，根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行英文閱讀。

家庭是兒童語(yǔ)言習(xí)得的環(huán)境

家庭是兒童語(yǔ)言習(xí)得的環(huán)境。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，制造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使英語(yǔ)融入到孩子的日常生活中去。例如，用實(shí)物代替英語(yǔ)，家長(zhǎng)指著實(shí)物，對(duì)孩子說(shuō)英語(yǔ)，慢慢地，孩子看到實(shí)物，就會(huì)產(chǎn)生條件反射，形成英語(yǔ)語(yǔ)感。我們平時(shí)教孩子英語(yǔ)時(shí)，都是使用“實(shí)物--中文---英語(yǔ)"這個(gè)順序，來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。中間多了一層漢語(yǔ)翻譯的，增加了記憶負(fù)擔(dān)。

孩子學(xué)外語(yǔ)的年齡_育兒頻道

0~6個(gè)月的寶寶，是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡，盡管嬰兒不會(huì)表達(dá)，但他們已經(jīng)具備一種分辨“聲音”和“語(yǔ)調(diào)”的差異。也就是說(shuō)，當(dāng)媽媽說(shuō)中文和英文時(shí)，他會(huì)明白，這是兩種不一樣的語(yǔ)言。因此學(xué)者認(rèn)為，孩子開始學(xué)外語(yǔ)的年齡，就是新生兒階段。3歲以前是理解運(yùn)用外語(yǔ)的黃金時(shí)段，3歲前是學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)候，在這段時(shí)間里，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟學(xué)母語(yǔ)一樣容易，所以千萬(wàn)不要忽視這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。