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沒有上輔導班的同學會激發自己的潛能

大部分的家長是跟風形式，覺得別人家的孩子去了輔導班，自己家的孩子也不能落下，產生了攀比心理。初中的課程相對比較簡單，只要孩子上課認真聽講，課后認真復習，作業認真完成，有一個良好的學習態度，基本上都會有個比較好的成績。雖然輔導班確實可以幫助孩子提升成績，但是學習效率低，只是為了中考的應試考試，并沒有掌握學習方法。沒有上輔導班的同學更多的會激發自己的潛能，找到學習方法。

初中輔導班后能有進步才是關鍵

看學習進度有些學生程度較好，適合拓展性的學習；而有些學生則更適合鞏固性學習。根據孩子的具體情況，選擇更適合孩子成長的輔導班，家長可以找老師對孩子做一個系統的學科診斷分析，尋找到孩子的薄弱環節，對癥下藥，是鞏固還是拓展，總之，孩子進入輔導班后能有進步才是關鍵。初中輔導班自開設以來就受到了很多學生和家長的青睞，學習每上升一個階段，學習的難度就會增大一個臺階，只有讓學生快速適應這種落差，才能持續進步，越來越多的學生選擇上初中輔導班，打下基礎，為后期學習做好鋪墊。

高中階段這一階段的孩子,已經有了自己的看法和一定的決策能力

高中階段這一階段的孩子一般都已經有了自己的看法和一定的決策能力，所以我們要與孩子認真溝通，為他分析利弊。如果在高中階段孩子拒絕補課，并且成績也不理想，您完全可以問問他以后的想法和打算，作為父母，我們可以為他的想法和打算做出正確的分析，并引導他走上正確的道路！

如果說小學是孩子進入校園的起點，高中是孩子的沖刺階段，那么初中處于兩者之間，就是發展期和穩定期。這也就意味著初中，其實是孩子改變快、進步快的三年，在這三年之間塑造的孩子的學習習慣和生活習慣等，幾乎決定了孩子之后的發展。

哪個家庭更容易出現愛學習的孩子呢?

舉個例子，條件相當的兩個家庭，一個家庭中，父母通過言傳身教，給孩子做出好的學習態度的榜樣，空閑時間不斷的利用書本等來自己的大腦，為孩子提供良好的學習氛圍；而另一個家庭，父母不是在抖音快手，就是沉迷游戲搶個裝備偷個塔……哪個家庭更容易出現愛學習的孩子呢？

而且，好的學習習慣的培養，也不是一朝一夕就能養成的，你只看到了現在這個能自動自發學習寫作業的孩子，卻沒看到為了幫助孩子養成良好的學習習慣，背后他的父母可能經歷了一年兩年或者更長時間的督促、陪伴，潛移默化的影響孩子，甚至還可能有大人孩子齊齊崩潰等現象。