唐山螺旋風(fēng)管源頭好貨【君億貝】

風(fēng)管布置:除塵系統(tǒng)的排風(fēng)點(diǎn)不宜過(guò)多

風(fēng)管布置:

　　除塵系統(tǒng)的排風(fēng)點(diǎn)不宜過(guò)多，以利于各支管間阻力平衡

　　除塵風(fēng)管應(yīng)盡可能垂直或傾斜敷設(shè)，傾斜敷設(shè)時(shí)與水平面夾角較好大于45度。如水平敷設(shè)或傾角小于30度時(shí)，應(yīng)采取措施，如加大流速等。

　　通風(fēng)系統(tǒng)的風(fēng)管宜采用圓形或矩形風(fēng)管，在保證實(shí)用的前提下盡量照顧到整齊美觀。

　　排除含有物質(zhì)的排風(fēng)系統(tǒng)，應(yīng)盡量減少正壓管段的長(zhǎng)度，且正壓管段不得穿過(guò)其它房間。

　　排除潮濕氣體或含有水蒸氣的風(fēng)管，應(yīng)有不小于0.005的坡度，并應(yīng)在風(fēng)管的較低點(diǎn)和風(fēng)機(jī)的底部都采取排水措施。

　　通風(fēng)設(shè)備、風(fēng)管及配件等，應(yīng)根據(jù)所處的環(huán)境和輸送的氣體、蒸氣或粉塵的腐蝕性等，采取相應(yīng)的防腐措施。

　　通風(fēng)系統(tǒng)的風(fēng)管，應(yīng)根據(jù)需要設(shè)置必要的側(cè)孔，其位置和數(shù)量應(yīng)符合檢測(cè)要求。

螺旋風(fēng)管阻力對(duì)風(fēng)管系統(tǒng)進(jìn)行阻力計(jì)算的目的

螺旋風(fēng)管系統(tǒng)阻力

　　對(duì)風(fēng)管系統(tǒng)進(jìn)行阻力計(jì)算的目的，就是確定風(fēng)管截面的尺寸和系統(tǒng)的總阻力。通常采用假定風(fēng)速法，設(shè)計(jì)步驟如下：

　　①繪制系統(tǒng)軸測(cè)圖，標(biāo)注各管段長(zhǎng)度和風(fēng)量。

　　②選定不利環(huán)路，劃分管段，選定流速。選定流速時(shí)，要綜合考慮建筑空間、初投資、運(yùn)行費(fèi)及噪聲等因素。如果風(fēng)速選得大，則風(fēng)管斷面小、消耗管材少、初投資省，但是阻力大、運(yùn)行費(fèi)高，而且噪聲也可能大。如果風(fēng)速選得低，則運(yùn)行費(fèi)低，但風(fēng)管斷面大、初投資大、占用空間也大。

　　③根據(jù)實(shí)際流速和斷面當(dāng)量直徑D查出單位長(zhǎng)度摩擦阻力Rm。

　　④計(jì)算各段的局部阻力。

　　⑤計(jì)算各段總阻力。

螺旋風(fēng)管,其的連接,是否要比其它風(fēng)管簡(jiǎn)單些?

　1.螺旋風(fēng)管，其的連接，是否要比其它風(fēng)管簡(jiǎn)單些? 　　這個(gè)的話，在螺旋風(fēng)管看來(lái)，其回復(fù)為是，因?yàn)椋郝菪L(fēng)管，其在連接上，是不需求很多連接點(diǎn)的，而且，如此不妨防止出現(xiàn)泄漏等問(wèn)題。其余，其風(fēng)管長(zhǎng)度是為3到6米，而其它風(fēng)管，有的唯有1到1.5米。從而，有用減少了連接收件的個(gè)數(shù)。 　　2.螺旋風(fēng)管，其是為準(zhǔn)則產(chǎn)物嗎?其在安裝上的優(yōu)勢(shì)，除去上面這個(gè)以外，尚有哪些? 　　螺旋風(fēng)管，其是否為準(zhǔn)則產(chǎn)物，螺旋風(fēng)管以為，其為是，因?yàn)椋@一種風(fēng)管，是一對(duì)照準(zhǔn)則的產(chǎn)物，不管是管件仍然接頭。至于，其的安裝優(yōu)勢(shì)，除去上面講到的以外，尚有儉省費(fèi)用、占用空間小，和布局雅觀等優(yōu)勢(shì)。 　

在除塵這一方面,是否不妨應(yīng)用螺旋風(fēng)管?

　在除塵這一方面，是否不妨應(yīng)用螺旋風(fēng)管? 　　在除塵這一方面，是不妨應(yīng)用螺旋風(fēng)管這一種風(fēng)管的，是沒(méi)有任何問(wèn)題的。假如，詳細(xì)來(lái)講的話，主若是用在運(yùn)送部分上，而且，除去不妨用螺旋風(fēng)管外，還不妨應(yīng)用鍍鋅管，和軟管等這些。 　　上述問(wèn)題，都是對(duì)于螺旋風(fēng)管的，所以，螺旋風(fēng)管進(jìn)行了解說(shuō)和回復(fù)，以便讓眾人有學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而，來(lái)趕緊掌管和應(yīng)用，如此，才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。而且，這也不妨來(lái)推進(jìn)該產(chǎn)物的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓眾人來(lái)不停進(jìn)步。