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發布時間:2021-09-03 20:59  
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遠程教育要求
主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間,制定自己的學習計劃,選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一;對于遠程學習者來說,這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中,面對一個問題,積極的學習者不會只接受一個,或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場;也不會只局限于到某本書或教材的某章某節上去尋找。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法,建立自己的想法,經過主動探索后決定自己要做什么,該怎么做。北大商學網鼓勵學生在學習的過程中主動探索,主動思考,努力理解自己所學的東西,而不是死記硬背,被動接納。
遠程教育學習
網上作業:這個環節是各學科老師所布置的平時作業,一般都不計入總成績的,只有《網上學習導論》計入考試成績。《網上學習導論》該門學科在線測庫里面沒題,所以這個網上作業是必做的,相當于在線測試,占30分。《網上學習導論》這個網上作業做題方法是把每一模塊的題目下來,按題目要求做好后點擊上傳即可完成。在線時長:在線時長就是你每次登陸學習平臺學習的時間都會有一個統計,每學期下來累計在線學習時間多長,平臺里面會自動累計顯示的。這個也要占到10分左右,沒有要求學生必須每天在線時間多長,只要大家各自安排好學習計劃,每周或者休息時間登錄學習即可,原則上每學期在線累計時長要達到3000分鐘以上(低限制,上不封頂,學習時間越多越好)。
遠程教育教學過程
教學過程通過網絡來實現教學過程中的交互,主要有以下幾種形式:1)使用BBS技術,構建課程教學留言板。學生可以將學習過程中遇到的問題提交到留言板,教師或其他學生可以為其解答;2)使用MSN、QQ、NetMeeting軟件,構建實現輔導室。這幾個軟件均是實現信息交流軟件,支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流,可以提高教學過程中的交互性。3)使用Email技術,設置教學輔導信箱。以上兩種形式均有實時性要求,如果教師或學生未實時參與,那么不能保證事后能收到(看到)相應的教學信息,為此可以使用教學信箱加以彌補。教學信箱的帳號、密碼可以公開,以便學生間也可以相互解答問題。4)借助于編程技術,進一步加強交互性,實現個性化教學。編程語言的特點是根據不同的信息輸入可以產生不同的信息輸出,使用Visual Basic、Flash等編程語言,根據教學內容、教學進度等,以適當邏輯設置信息群,就可以達到加強交互性的目的。
遠程教育學生要求
主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間,制定自己的學習計劃,選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一;對于遠程學習者來說,這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中,面對一個問題,積極的學習者不會只接受一個。
●雖然面授時間少了,自主學習的要求高了,但通過這種新的學習形式,可以提高自己的學習能力。● 在信息化社會中,人們生活、工作環境的變化越來越快,需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習,才能跟上生活、工作的節奏。