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              發(fā)布時間:2021-08-10 19:10  

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              中國大陸的景觀設(shè)計起步較晚,但發(fā)展很快。其中突出貢獻者是俞孔堅大師。俞孔堅1995年獲哈佛大學設(shè)計學博士,1997年回國創(chuàng)辦北京大學景觀設(shè)計學研究院,并在北京大學創(chuàng)辦兩個碩士點:景觀設(shè)計學碩士和風景園林職業(yè)碩士。出版著作15部,并完成大量城市與景觀的設(shè)計項目;促成了景觀設(shè)計師成為國家正式認定的職業(yè),并推動了景觀設(shè)計學科在中國的確立。甚至不以考研為目的,只進行這個準備過程,專門找可靠的考研培訓機構(gòu)集中練習快題,也比較務(wù)實。

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              師資力量是否強大

              首先要考察學校師資背景及老師以往所獲得的成就,是否有一些實戰(zhàn)案例,避免書本式的教書先生誤人子弟。且每一階段課程講師分別怎樣安排,不同的階段是不同的講師授課,這樣才能保證教學質(zhì)量。如果能夠提前試聽,能帶著問題試聽一下,看是否與學校宣傳相符,避免有些機構(gòu)夸大宣傳,誤導學員判斷。這種處理應(yīng)急處理問題的能力在工作中是常見的,以此可以判斷出學校老師是的還是新手,這也是選擇的重要因素。

              色彩設(shè)計

              色彩設(shè)計上應(yīng)巧妙地利用花色來創(chuàng)造空間或景觀效果。色彩設(shè)計應(yīng)注意與環(huán)境、季節(jié)相協(xié)調(diào)。

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              課程設(shè)計是否合理

              首先要看其課程設(shè)計是否合理,是否與自己關(guān)心內(nèi)容高度相關(guān),課程前后銜接是否合乎邏輯,是否有明顯課程設(shè)計錯誤等,以此來判斷其對課程設(shè)計的專業(yè)度及完整性。

              高床邊緣可用自然的石塊、磚塊、碎瓦,木條等壘砌,平床多用低矮植物鑲邊,以15-20cm高為宜。花境前為園路,邊緣用草坪帶鑲邊,寬度>30cm。

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