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為什么要學樂理?有沒有學習樂理的必要?

那為什么要學樂理？有沒有學習樂理的必要？學習音樂可以提高氣質與生活品味社會上對學音樂的人常見的評價是有氣質有品位，因為音樂也是一種藝術形式，藝術原于生活但又高于生活。回答是：當然有必要，而且是必須學習樂理！學習音樂的朋友都知道，樂理是他們必修的一節課，但對于平常上興趣班的朋友和孩子來說，他們就會忽略這一點，從而不在乎樂理的重要性。舉個例子來說：就好比你想讀書，必學先學會識字，樂理也是一個道理。而且樂理是要和你的音樂項目同時進行同時進步，兩條腿走路才不會摔倒，一步一個腳印踏實的向前走。

音樂的同步應用帶來了更高的耐力

“音樂的同步應用帶來了更高的耐力，而音樂的動機性質很大的影響了對疲勞癥狀的緩解，直至自愿疲勞。”當你伴隨著音樂跑步時，你可能會接收不到你身體的疲勞信號，仍然讓自己跑得更遠。 　　有人會覺得，每個人在跑步時都有理想的節奏，并且達到那個那個節奏時會讓你更快，并且增加你的耐力。如果用音樂運行可以幫助你實現特定的節奏，那么使用音樂運行可以提升性能毫不奇怪。所以在關于音樂的選擇方面每個人可能有自己的偏好。 　　歌曲的4個方面決定它對運動的影響力：節奏、音感、文化內涵及文化交流。前兩個是內在因素，取決于音樂每分鐘的節拍數和音調的悅耳程度。后兩個是外部因素，它們和運動者的音樂知識、個人喜好的風格有關。科學家認為，每分鐘的節拍數（BPM）在120—140之間的音樂是運動的，因為這樣的節奏不僅與人的心跳速率吻合，還可以讓鍛煉者產生“美的感受”。在心理健康教育中運用音樂教育，構建音樂教育體系，對于調整學生的不良情緒、培養學生的健康情感、消除人際障礙、開發創新思維和創新能力等具有十分有益的作用，對于解決學生不健康的心理問題也起著非常積極的作用。在滿足后兩個外在因素的前提下，選擇這樣的音樂有助提高鍛煉效率。

還能提升孩子自身的修養與文化素質方面。其實我們的孩子從小就受到了良好的這種音樂教育與熏陶。

那么這個時候就會讓他們的音樂素質得到提高，藝術修養方面也會得到提升。對于培養嚴謹而踏實的這種學習態度來說也是很有幫助的。另外一個就是也能培養他們主動刻苦學習的好習慣。

能很好的改善孩子手眼協調性方面。

其實這種樂器演奏的話，它是需要我們大腦的不斷配合，讓大腦全程參與的一個過程。可以把樂譜轉成演奏樂器的一個具體的動作，之后再讓這些動作來更好的協調起來，進行配合演奏，這樣才能達到演奏音樂的效果。