銀川拓展訓練營地戶外拓展教練有經驗,寧夏檀溪谷拓展組織

自1995年引入中國大陸以來，戶外開發培訓已經發展了十多年，并逐漸受到各大公司的青睞。許多公司都試圖通過培訓提高團隊凝聚力，溝通技巧和效率。通常，許多團隊在一個月后參加擴展培訓，反映培訓團隊在培訓之前回到了狀態，我覺得擴展培訓沒有效果。 “十年的樹木，一百年的樹木人”，需要一個過程來尋找和解決團隊問題。通過幾次擴展訓練解決團隊問題是不現實的。外展培訓可以通過團隊活動揭露每個人在工作中遇到的問題，并在培訓活動中提供解決方案建議。培訓的目的是發現問題并與每個人產生共鳴，并擴大培訓和培訓以取得成果，這需要公司以后進行合作。的。軍事發展培訓團隊負責深入的專業培訓師，幫助他們發現問題并指導他們找到問題的解決方案。回國后，公司應制定相應的對策，并調整問題。工作計劃允許團隊在佳條件下響應工作，以大限度地提高培訓效果。利用有限的資源，所有團隊成員都可以安全地通過一條快速水流的大河。

戶外拓展可以培養價值觀-寧夏銀川檀溪谷

價值觀-寧夏銀川檀溪谷

[積極主動]積極的工作態度和人生態度是拓展精神的核心。樂觀自信，從我做起，環境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內心關懷客戶。

戶外拓展訓練

[開拓創新]以開放的心態，應對變化，積極進取。

[認真負責]人和事因認真而完丶美，注重細節是專業化的表現。堅守承諾，積累信丶用。

[自主協作]自主，各司其職，獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的自主，才有可能帶來高水平的協作。局部利益服從整體利益；以雙贏的心態創造丶大動力。

[共享成功]成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協作的結晶；共享成功的經驗，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

?戶外拓展的體驗式學習-寧夏銀川

戶外拓展的體驗式學習是用以激發個人潛能，提高企業生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發現、歸納體驗過程中提供的知識。五，活動目的：“十人九尺”項目反映了團隊成員之間的合作與信任。

步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第2步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

第3步：交流

分享個人的感受只是起初步驟。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

第4步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果

第5步：應用

后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。