戒網絡早戀費用免費咨詢【立德學校】

肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。立德學校之-------對“問題學生”開展美育對“問題學生”開展美育，目的在于通過開展系列的審美活動，引導與培養其形成揠。針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，

對學生問題的認知研判能力提高。探究學生內心需求的特點和成長規律,從人性視角，正常看待學生的違紀問題。通過集體分析研究,更全I面地認識學生之間的矛盾以及違紀特點,提升教師對特殊群體的敏銳洞察力、感知力、預判能力與應對能力。二是對學生問題的把握度增強。分清學生的人性需求和應有的紀律規則約束的必要，理性智慧處理。校園傳統經典名言及圖片隨處可見，凸顯正直、誠信、守法、尚德、真善美的文化內涵，彰顯新時期的工讀特色教育。從學生行為表現中，既要有明察秋毫、小中見大的含糊，又要有深挖細查、肅整風氣的重視，讓學生不耍花招、不敢耍花招。

  全國政協委I員傅軍建議，國家盡快把法I治I教育納入國民教育體系，讓法律課成為大、中學生的必修課。

  傅軍說，近年來，我國雖在大、中學生的普法教育方面做了很多工作，但仍存在一些突出問題：一是對法I治I教育重視不夠；二是師資隊伍不足；三是教材建設滯后；四是工作機制不完善等等。

  傅軍建議，國家對大、中學生的法I治I教育要實現“三個轉變”，即從邊緣化向主流化轉變，從碎片化向實體化轉變，從單純法律知識條文學習向培養法治意識、法治信仰、法治價值觀轉變，讓大、中學生認真學習和真正領會《未成年人保護I法》《憲I法》《刑I法》《治安管理處罰法》《道路交通管理法》《消費者權益保護I法》《勞動法》等基本法律法規。（組織學生開展常態的誦讀活動，如精讀《成長故事》，《小故事大道理》等，討論感悟做人做事的道理，撰寫讀后感等）。

  立德學校實行全封閉的軍事化管理，在磨練學生意志、增強體魄的同時培養學生獨立自信、吃苦耐勞的精神、樹立良好的行為模式。立德學校的行為老師均畢業于軍事學院，并且接受過專業的心理行為訓練，在行為矯正方面具有深厚的專業功底和豐富的經驗。他們在學生的體能訓練、生活行為習慣等團體活動中樹立嚴格的獎懲制度。通過代幣獎勵、厭惡制約、行為塑造、系統脫I敏行為療法來重塑和改善學員的不良行為模式。現有開設班級及課程：四年級至九年級“教育轉化”和“基礎教育”融合教育的專門班級。

  在行為矯正中，如果只做到了對不良行為的認識和改正，那么只是一種較低水平的矯治，只有在認識并改正了不良行為的同時，使青少年學會和形成了良好的行為模式，我們才能說圓滿地完成了矯治的任務。