遼寧小學科學材料包產品介紹 魔力創想專業研發團隊

   魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

      開展科學活動可以激發幼兒的想象力和創造力；開展科學活動可以培養幼兒的思維能力；開展科學活動可以調動幼兒探索科學的積極性；開展科學活動可以給幼兒提供豐富的產品器材。總之，科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的，讓我們多鼓勵幼兒學科學，多給幼兒創造科學活動的機會，讓幼兒在玩的過程中采取科學的方法和態度來培養孩子的專注力。

　 　尊重孩子，就得切實保障未成年人的合法權益，保護他們身心健康發展，而不是要求他們做超出能力范圍的事。顯著的變化是新守則刪除了“見義勇為”的內 容。中小學生還是被監護對象，自我保護和防范能力較弱，貿然地見義勇為可能會造成意想不到的后果。對中小學生來說，強化生命意識、懂得安全防護知識更加重 要。新守則提出紅燈停綠燈行、防溺水不、會自護懂求救、堅決遠離，珍愛生命的意識進一步強化。

　 　幾年前，一套民國老課本在坊間流行，課本里都是適合兒童心理、符合兒童閱讀口味的妙文佳作。葉圣陶、豐子愷等一代大家親手編寫小學課本，那些看來直白淺 近的文字里包含著對孩子的理解、尊重與愛，很有借鑒和啟迪作用。守則與課本雖然不同，內在的道理是相通的：尊重孩子的教育才是有效的教育。用孩子能理解的 語言、能接受的方法，把真善美傳達給孩子，是為他們的一生打基礎，也是為一個健康的社會打基礎。正值新學期開學，老師們不妨將新守則作為開學講給學 生聽，字不多，內容很豐富。

幼兒科學素養的培養

研究方法文獻法：查閱國學教育文獻資料，提供給教師參考、學習。調查法：調查師生對科學問題的認知、行為，并分析現狀。行動研究法：制訂研究計劃，根據計劃有目的、負責任地開展科學教育研究，并根據實際情況不斷調整“行動”。經驗總結法：及時階段性總結開展科學教育的經驗，查找存在問題，為下一步研究作基礎。觀察法：運用科學的觀察方法，了解學生在科科學教育、科學素養、科學態度方面的行為。

幼兒科學素養的培養

  隨著社會的進步、科學的迅速發展和教育的變革，科學已不僅僅是知識體系與獲取知識的過程和方法，而且也是一種價值或態度，其內涵包括科學態度、科學過程和方法、科學知識三個基本要素。與之相應，幼兒科學教育已不等同于以往的常識教育。幼兒科學教育應是啟發、支持和引導幼兒主動探究和發現，獲得有關周圍物質世界及其關系的教育，使幼兒獲得有利于終身持續發展的樂學、會學、的過程。這就對幼兒教師的素質提出了新的要求和挑戰。