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  寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦

1.孩子學(xué)習(xí)語言的基本方法是模仿

 因此，成人應(yīng)該多與孩子交談，訓(xùn)練孩子模仿成人的語言發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢于說話并學(xué)會(huì)表達(dá)他們的語言要求。

 2.讓孩子與社會(huì)和自然接觸

 語言發(fā)育遲緩與社會(huì)和自然的更多接觸將豐富兒童的生活，拓寬他們的視野和知識(shí)，并自然需要說話。 如果您配合語言培訓(xùn)，您孩子的語言能力將得到相應(yīng)提高。

   日常生活中如何進(jìn)行語言訓(xùn)練？

 音樂修養(yǎng)

 音樂對(duì)自閉癥兒童的氣質(zhì)有很好的影響。 伴隨著輕柔的音樂，他們會(huì)拍手說童謠，在鏡子里跳舞，并帶著微笑欣賞自己。 在音樂的影響下，他們的情緒會(huì)穩(wěn)定下來，氣質(zhì)會(huì)逐漸變得開朗，這間接地為語言交流打下了基礎(chǔ)。

 游戲法

 設(shè)計(jì)一款輕松的游戲，使自閉癥兒童能夠以輕松愉快的心情接受老師的有目的的語言交流訓(xùn)練。 在培訓(xùn)中，取消了僵化的教學(xué)方法，但培訓(xùn)師抓住了指導(dǎo)和完成邏輯培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。 這種方法不僅可以幫助孩子理解這句話的情況，避免在未來的生活中使用不當(dāng)，還可以使孩子在不知情的情況下容易接受訓(xùn)練。 除了創(chuàng)造輕松的環(huán)境和有利的語言交流機(jī)會(huì)外，這種游戲方法還促進(jìn)了自閉癥兒童健康心態(tài)的培養(yǎng)。

   要如何避免和解決孩子的語言發(fā)育遲緩問題

1.模糊的發(fā)音

　可以吃更多的食物，少吃流質(zhì)食物。 同時(shí)，先開始讀一本拼音書，然后一本一本地進(jìn)行練習(xí)。

2.避免多人帶

　可能有太多人帶著孩子。 每個(gè)人都有一套自己的方法，這會(huì)導(dǎo)致混亂。 通常，應(yīng)該嘗試讓孩子的父母帶他們。

3.ou打等行為問題

　要及時(shí)的停止這種行為的發(fā)生，握住他的手，認(rèn)真地說：不。如果他仍然想打jia，那就打他。 不停下來可能會(huì)影響他將來的社交生活。

4.不要用長語言講話

　對(duì)于孩子的理解能力跟大人是不一樣的，他是無法理解成年人的一些長篇大論。 所以與兒童盡可能短地溝通，每句話都短于一個(gè)或兩個(gè)字。

   語言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種錯(cuò)誤 一些列舉了一些常見的語言發(fā)展遲緩現(xiàn)象，比如： 

1、不會(huì)說話或者說話令人費(fèi)解;只說一個(gè)音，如語首音或語尾音;說話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象; 2、詞匯少、說話很幼稚，沒有組織，沒有頭緒; 3、常常使用娃娃語或擬聲語如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"貓"等; 4、說話斷斷續(xù)續(xù)，語句不連貫，只有單字，不成句子; 5、從某一時(shí)候開始不再開始學(xué)習(xí)說話;發(fā)音含糊不清，令人難以理解; 6、說話不合語法，沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞; 7、沒有時(shí)間概念，無法區(qū)分句子中的昨天、今天、明天的含義等。