初中數(shù)學輔導班多重優(yōu)惠「在線咨詢」

熟練應用初中數(shù)學公式是學好數(shù)學的必備條件。

　　1 線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的集合

　　2 定理1關于某條直線對稱的兩個圖形是全等形

　　3 定理2如果兩個圖形關于某直線對稱，那么對稱軸是對應點連線的垂直平分線

　　4 定理3兩個圖形關于某直線對稱，如果它們的對應線段或延長線相交，那么交點在對稱軸上

　　5 逆定理如果兩個圖形的對應點連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個圖形關于這條直線對稱

　　6 勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a b=c

　　7 勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長a、b、c有關系a b=c，那么這個三角形是直角三角形

　　8 定理四邊形的內(nèi)角和等于360°

　　9 四邊形的外角和等于360°

　　10 多邊形內(nèi)角和定理n邊形的內(nèi)角的和等于(n-2)×180°

初中學好數(shù)學所必須具備的要素

好習慣

好習慣是取得好的成績的必要條件，可以事半功倍。什么是好習慣呢?

(1)勤奮

手勤：多記(課堂筆記、好題、好解法、錯題本)、多做(練習)、多總結(知識總結、方法總結).

眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本.

耳勤：聽講仔細.

嘴勤：多問，有問題及時解決，不留后患.

腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還要多想幾個為什么?

其中重要的是動手和動腦。

(2)深入

對所學的知識不但要記住，而且弄清楚是怎么來的?解題中怎么使用?對一些好的題目不要滿足于會做，還要考慮解法是怎么想出來的?哪種方法更好?

“會”有不同的層次：

知識：知道→理解→記住→會用→推廣

解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創(chuàng)新

(3)嚴謹

數(shù)學是嚴謹?shù)膶W科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。

(4)其他

a、戒掉惡習：電視、網(wǎng)絡、手機等，要把它們變成學習工具。

b、不找借口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。用借口掩蓋真實原因，不利于解決實際問題。

忠告：學習是自己的事情，任何人都不能包辦代替!家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養(yǎng)，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。

所以，作為學生，要認識到自己在學習中的地位;作為家長，要注意你主要應該做的是調(diào)動孩子的積極性，孩子自己動起來了，才會有好的成績。

初中數(shù)學學習常見問題

計算粗心

后果：會做的題也做錯。

解決方案：

1、解題時，嚴格按照步驟進行，寫出詳細過程;

2、做題要規(guī)范。對于易混、易錯的知識要善于總結、積累，從而有針對性的進行練習。

學習態(tài)度方面的問題

簡單題不愿做，難題不會做

后果：初二、初三的學習會直線下降。

解決方案：強迫自己認真完成每一道自己會做的題，認真思考每一道自己不會的題。保證會做的對，不會的問會。畢竟，學習是自己的事情，學不好，著急的是自己。記住，不要放棄。

學數(shù)學鍛煉自己的思維

　　學數(shù)學不光是為了上一個好學校，更是為了鍛煉自己的思維。學數(shù)學是一個由簡單至復雜的思維鍛煉過程，數(shù)學好的人，相對比較聰明，領悟力較高，在對人處事上能體現(xiàn)出優(yōu)勢。

　　而挑選數(shù)學補習班，如果只補單科，建議選擇針對性補習的機構。當然，題目做得多也有若干好處：一是“熟能生巧”，加快速度，節(jié)省時間，這一點在考試時間有限時顯得很重要。有嚴格的管理機制，老師必須是全職教師，對老師有針對性的培訓，只有老師的不斷進步，才能讓所老師的學生不斷進步。小班教學也是要考量的，并且一定要去實地考察，看看校區(qū)環(huán)境，一個校區(qū)的環(huán)境給你的首要印象很重要。其次可以在網(wǎng)絡上搜一搜這個補習班的新聞，評估一下整體實力。

　　選擇好的數(shù)學補習班不光是為了孩子成績更是為了孩子的思維能力，孩子的時間是有限的，教育經(jīng)不起嘗試！