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    什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？

    感覺統(tǒng)合失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學習能力障礙，通俗點說，是兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙，并不是一種真正意義上的疾病，可以通過感統(tǒng)訓練得到改善。

    感覺統(tǒng)合的能力伴隨人的一生，運作著人的一切行為，包括學習、人際交往、運動、情緒控制、環(huán)境適應等能力，孩子需要通過這種能力認識自己的身體和周圍的環(huán)境，感統(tǒng)失調(diào)的大腦就如同“營養(yǎng)不良”一般，沒有吸取到足夠的養(yǎng)分，自然不能得到良好的發(fā)展，孩子的各方面能力都會帶來影響。

    造成感統(tǒng)失調(diào)的后天因素

    1、嬰兒爬行時間不夠，會影響前庭覺、本體覺的正常發(fā)育，爬行動作主要鍛煉孩子的頸部肌肉和肩部關節(jié)，有利于身體四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。很多家長過于溺愛，經(jīng)常抱著孩子，或者覺得地上臟，不讓孩子到處爬，這些都會阻礙孩子感統(tǒng)能力的發(fā)展。

    2、人的觸感遍布全身，如果因為家長過忙碌，缺少對孩子的陪伴、撫摸，會造成孩子感統(tǒng)能力無法發(fā)展，性格上也可能存在缺陷。

   3、由于現(xiàn)代“小家庭化”，孩子活動空間較少，也沒有很多同伴一起玩耍，缺少互動的環(huán)境，對孩子的語言發(fā)育和性格形成都會不利。

   兒童感統(tǒng)失調(diào)測評主要方法有兩種，一種是去zhuan業(yè)的感統(tǒng)訓練機構(gòu)進行測評，例如優(yōu)佳加智能教育，在優(yōu)佳加智能教育里有quan面完善的zhuan業(yè)感統(tǒng)教具，quan方位的測評孩子的能力，同時也會給家長們一份家庭問卷，結(jié)合兩種測評結(jié)果，zui后得出綜合評估，從而孩子是否感統(tǒng)失調(diào)。優(yōu)佳加智能教育的兒童感統(tǒng)失調(diào)測評是經(jīng)過反復研究實驗得出的測評標準，可以準確的判斷孩子感統(tǒng)失調(diào)。

     第二種是家庭自測，根據(jù)孩子日常的行為，對比感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，有無一樣，若您的孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，可以初步判斷孩子是感統(tǒng)失調(diào)。

   寶寶感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

 一、爬行訓練　　

       一般寶寶在出生后28天內(nèi)，就有爬行反射，所以，家長可以每天讓寶寶俯臥幾秒鐘，鍛煉他的頸部肌肉，也可以讓他練習抬頭。等寶寶學會抬頭之后，再用手按住他的雙腳，讓寶寶趁勢向前爬，等寶寶會爬了之后，在充分爬行3個月。　

二、平衡訓練　　

       家長可以在寶寶嬰兒期，將把他抱在懷里輕輕地搖晃，或者讓寶寶坐在搖籃里輕輕地搖晃，以此來增強寶寶對自身平衡的感覺。等寶寶大一點之后，可以讓他玩蕩秋千，走平衡木等游戲，來增加他的平衡感。　　

三、觸覺訓練　　

       媽媽可以給寶寶弄兩個小盆，里面分別放上熱水、冷水，讓寶寶感受不同水溫帶來的刺激，還可以用梳子來給寶寶輕輕地梳頭、或者用毛巾、海綿等工具輕輕地觸摸寶寶，給予寶寶足夠的觸覺訓練。