少兒體適能課程誠信企業「在線咨詢」

同時，建議大家如果做完A活動之后，后面要不斷推出B、C、D等類型的活動，同樣遵循“48小時”互動原則，在48小時內找到合適的時間推送給用戶，通過多頻互動方式讓用戶感受機構自身課程和產品的核心價值，而不是做完一次活動就結束了。

睿觀點

流量獲取及流量轉化的效果，歸根到底取決于機構的課程及服務質量。兒童體適能市場是一個增量市場，因而各家機構需要長時間的嘗試、探索和沉淀。當然，我們在階段的訓練過程中，不會采用單純的機械式訓練，因為這樣沒有意義，對孩子不好，也不專業。尤其在信息透明、課程同質化的發展階段中，更需要機構耐得住寂寞，沉下心來打磨自己的課程體系、教學模式及單店模型。教育是一份長期事業，需要教育從業者在不斷提高自身創新能力之時，不忘教育初心構筑起自身的核心競爭壁壘。

什么是青少年體適能？據了解，早在1980年，美國就將體適能列為“改善國家健康所需關注的15個領域”之一。歐美等國家已經早有體適能教練這一職業，他們更以引導者和觀察者的身份，細心觀察孩子在運動過程中的一舉一動，制定不同的訓練方法，在潛移默化中挖掘孩子的潛能。在中國，近些年，體適能問題已成為我國體育界研究的熱點之一。合作期間，機構一定要與幼兒園女老師建立良好的關系，因為女老師是接觸孩子時間長的人群。相關部門在專業體育運動隊已經推行體適能訓練。

體適能是Physical Fitness的中文翻譯，簡單說，青少年體適能就是青少年的身體素質適應生活、學習、運動和環境的綜合能力。它決定了孩子能否能夠健康平穩的學習、運動，不受傷害，并且精力充沛。比如，使用重物增加重量的深蹲練習，是邊界外沒有爭議的危險行為，屬于不符合兒童發展規律的內容。與傳統體能訓練不同，體適能訓練強調全性，強調發展機體的弱鏈和對稱性，強調關節靈活性和穩定性的平衡發展等。通過合理的體能訓練提高孩子身體素質，增強環境適應能力、自我保護能力、心理自我調節能力，并為適應未來的生活、學習、工作打下良好基礎。