天津三歲半寶寶英語培訓班詢問報價 天津企鵝家族英語

企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

、家長需要注意哪些呢?

①.家長可以給孩子輔導語法嗎?

對于這個問題，特別強調：不要在啟蒙階段就給孩子講解語法知識。對于孩子來說，對英語的感知比告知更重要。

②.孩子容易將英語發音和漢語拼音弄混，有什么方法可以避免?

隨著學習進度的延伸，這個問題自然能得到避免。英語發音和漢語拼音有很多相似之處，孩子在學好漢語拼音后，再接觸到英語讀音時，就會理解其中的相似之處了。

③.孩子習慣用手指著讀，會不會影響孩子日后的閱讀效率?

孩子的學習是需要經歷這個階段的，隨著日后詞匯量和學習的深入，自然會改善的，不必太擔心。

啟蒙少兒英語中，老師教孩子學習英語，是從細節處開始的;比如聽力和口語，是從朗朗上口的英語兒歌，節奏簡單，音節清晰的warm up開始。對聲音熟悉了，掌握了節奏，在課堂上也能根據老師所表達的發音，來熟悉并模仿。孩子在學英語中，考慮的少，所以傾注更多;就像做事情的時候，想得少了，做得就多了，想得多了，做得就少了。所以3-12歲的孩子學東西都很快，但家長更對孩子所學的質量負責;技藝和興趣，喜好和特長，也是在這個時間段內容易形成。所以學不已，但學有輕重緩急，抓緊時機就抓住了關鍵。很多時候，家長覺得孩子說話說不到點上，做事找不到關鍵，就是沒抓住時機。這個時機，就像把別人的話，每個詞，都按上時間的節點，每個詞，每句話都是有時間性的，而每個句子中都有關鍵的時間點，抓緊了關鍵時間點，就能應對。而在孩子表達的時候，也要培養孩子正確表達。

孩子跟著老師學會少兒英語，老師教的貢獻比較大，孩子跟著學的力量是小的;所以孩子能順從老師，學到老師所教的知識點。但學過了，課后離開老師和課堂，就剩下孩子力量小的部分了。學過了不及時復習，容易忘記，并不是孩子有意去忘記，而是在無意之中丟失的。學習是有意去學，寓教于樂的過程是孩子在無意之中學到老師有意教的詞匯，語法，口語，閱讀能力。啟蒙少兒英語階段，孩子無意去學英語，但是孩子有意去尋找喜歡的游戲，互動，玩具和活動。

家長在陪伴孩子的過程中，也是在無意中教會了孩子言行舉止;然而家長要有意去發現和改正孩子成長中的優點和不足，從而揚長避短，查漏補缺。生活在持續，學習就一直存在;啟蒙少兒英語，靠老師和家長的輔導和關注。比如孩子看動畫片，有意去看，但無意之中能獲得興趣;學少兒英語，有意引導孩子參與教學環節，才能在無意之中獲得樂趣和成長。因為老師不能保證自己教的，孩子能聽懂學會，所以要查漏補缺，提升教學水平，積累經驗。

如何引導膽小含羞的孩子

切忌輕易給孩子貼標簽

給孩子隨意貼標簽，尤其是一些不好的標簽是非常忌諱的。有些父母帶孩子外出，孩子還沒來的及開口和人打招呼，父母就趕忙說：“我家孩子就是內向，逢人不敢說話”，這樣就算孩子本來想說現在也不想說了。

當父母一味給孩子貼上內向、害羞、膽小的標簽時，就會給孩子形成一種心理暗示，使孩子進一步變得內向、害羞。父母應及時鼓勵孩子，對他說“你今天好勇敢啊!”、“媽媽相信你自己能做好”等，給孩子形成一種積極的心理暗示。