東莞白板絲印質(zhì)量材質(zhì)上乘“本信息長期有效”

學(xué)校教學(xué)白板有哪幾種？那種質(zhì)量好？

對于大部分80后之前的我們學(xué)校的教學(xué)白板其實(shí)指的是教室里的黑板，為啥現(xiàn)在都叫教學(xué)白板呢？那是因?yàn)殡S著教育裝備的革新?lián)Q代不斷升級，很多學(xué)校的黑板就換成了白板，漸漸的學(xué)校使用的多了，所以就統(tǒng)一改為教學(xué)白板的稱呼了。

以前粉筆使用的黑板或綠板，會產(chǎn)生很多粉塵，對老師和學(xué)生產(chǎn)生了很嚴(yán)重的健康隱患。教學(xué)白板的應(yīng)用就解決了這個隱患，因?yàn)榻虒W(xué)白板的書寫不再使用粉筆而是使用白板筆，白板筆不會產(chǎn)生粉塵，所以教學(xué)白板很教育界推廣使用。

因?yàn)楹芏嗟胤綍玫桨装澹鯓邮拱装宓氖褂脮r間變長，就要有以下要注意的了。

1、建議使用雜質(zhì)少的軟性粉筆，以免造成板面的劃傷。

2、要用質(zhì)量好的白板筆書寫，否則就會出現(xiàn)擦不干凈的情況（有時和板面也有關(guān)系）

3、使用壽命完全取決于板面的保護(hù)程度，禁止使用雙面膠、膠帶、膠水、墨水、記號筆等油脂類或腐蝕性的物品沾及黑板/白板，以免碰傷板面，建議使用磁性吸扣掛圖。

4、不應(yīng)使用水或清潔劑清洗黑板，若需用抹布整理，建議使用微濕的柔性抹布清理。

5、白板使用一段時間后，板面會出現(xiàn)筆痕或積灰，屬于正常現(xiàn)象；2、諾迪文教交互式電子白板配套推拉白板，不僅采用常用白板種類的質(zhì)量要求，更是將電子屏幕和白板融合成一個整體，白板合上就是常用的白板板面，拉開就能連接電腦，使用投影，更加增強(qiáng)了白板使用中的交互功能，因此在辦公培訓(xùn)，教育學(xué)習(xí)中更是深受人們的喜愛。此時一定不要用抹布、酒精、等直接擦拭板面，因抹布上難免有雜物、硬物，擦?xí)r會劃傷板面，需要用白板清潔劑和綿布或紙巾來清洗。做法為：先在板面上噴撒白板清潔劑，后用柔軟、干凈的綿布或不帶毛的紙巾仔細(xì)擦拭。

電子白板教學(xué)要舒適度才關(guān)鍵

現(xiàn)代化教育已經(jīng)成為這個年代的教育展開潮流。電子白板作為現(xiàn)代化的教育設(shè)備也越來越多的走進(jìn)學(xué)校講堂，成為教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，電子白板的互動性更能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，豐厚教育資源，進(jìn)步教育質(zhì)量。但是，也不是說電子白板的運(yùn)用越多教育效果就好，凡事都有一個度，電子白板也不例外。運(yùn)用電子白板教育適度合理是要害。也許如果您使用電子白板進(jìn)行教學(xué)，課堂效果會很好，但是長時間的孩子好奇心會慢慢消失。

電子白板為學(xué)生創(chuàng)造了一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在英語課上，學(xué)生大多數(shù)因?yàn)榻處煹挠⒄Z單詞發(fā)音不準(zhǔn)導(dǎo)致聽力才能受到影響，電子白板的應(yīng)用則改進(jìn)了這一現(xiàn)象。電子白板自帶一套相應(yīng)的互動式英語教材，課件中是標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音，教師不用在苦惱發(fā)音不準(zhǔn)的問題。別的電子白板的互動性更能讓學(xué)生學(xué)到常識的一起領(lǐng)會接觸操作，增加學(xué)習(xí)的喜好。天天如此，年復(fù)一年，工作20~30年后，消磨了數(shù)以萬計的粉筆。

但是，任何事情都是有兩面性。有的教師直接生搬硬套電子白板中的課件，不在備課，用心規(guī)劃每一節(jié)課的互動方式，失掉了創(chuàng)造性。學(xué)生對事物的喜好是保鮮期的，或許剛開始運(yùn)用電子白板教育時能講堂效果不錯，但時間長了孩子的好奇心也就逐漸沒了，尤其是丟掉了一些教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況規(guī)劃的互動方式。當(dāng)教師失掉創(chuàng)造性時，學(xué)生也就失掉了展開和創(chuàng)造的機(jī)遇，只是在看、在仿照，在按預(yù)定的程序?qū)W習(xí)。需要在某個固定大小的角落里放一塊可以記錄書寫的磁性白板，這時一些人就開始定做磁性白板。

在電子白板教育中是不是一切的活動都能使用電子白板規(guī)劃成PPT和學(xué)生互動？1、初次使用諾迪文教白板的時候，會有一層白膜，用小刀沿著四周輕輕劃一圈就可以揭開2、使用的時候要用清潔液擦，擦的時候沿著一個方向擦，是打圈著擦。答案是否定的。主要有兩個方面的原因：一是電子白板屏幕大，長期運(yùn)用對學(xué)生的視力欠好；二是一切活動都用白板也就失掉了招引學(xué)生學(xué)習(xí)的喜好。單純地依靠白板也不利于學(xué)生實(shí)踐操作和發(fā)散思想。因此在運(yùn)用電子白板教育中，教師也要融合其他教育辦法、形式。