小愛英語高性價比的選擇【鴻嘉盛聯】

三歲前的孩子處在對語言全盤接受的語言學習期

三歲前的孩子處在對語言全盤接受的語言學習期。這個時期無論給他們輸入哪一種語言，他們都會接受。而三歲以后的孩子，已經建立了比較穩固的強勢語言（漢語）。而且自主意識逐漸增強，在接受一門新的語言時由于不能很快理解，常常表現出排斥，經常不得不借由中文進行學習。因此我們主張在三歲前進行英語啟蒙，甚至跟中文同步輸入進行啟蒙。當然，再大一些的孩子我們也可以通過以下方式循序漸進進行英語語言的直接輸入。

家長不要英語翻譯成中文、這樣的輔助翻譯

建議家長不要英語翻譯成中文、這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的一種干擾。英語的學習內容要與孩子當前正在做的事情和理解水平相當。尤其不要在讀故事書的時候一字一句的翻譯、要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。若是故事是很復雜的話，可以在朗讀之前把中文簡單概述一下，而不是讀一句英文翻譯一句英文。國內的孩子學習英語缺的就是英語的語言環境，因為我們生活中有關英語的節目、圖書以及交流的機會都是非常少的，因此在家中為孩子創設一個好的英語聽力環境是很重要的，并且也要堅持每天都聽。

幼兒學習英語時,特別是零基礎時,拿到一本繪本時,可以給孩子讀

我們都知道孩子英語的學習和我們母語學習過程是一樣，都需要有語言環境，經常聽到家長朋友們講“自己非常困惑，因為語言需要環境而在家又無法創造這樣的環境”，其實我們完全不必過于擔心，還是有方法可尋的，所以，對于幼兒學習英語時，特別是零基礎時，拿到一本繪本時，可以給孩子讀英語，如果孩子問起意思來，前面3次都可以給孩子解釋一下故事情節，以便讓孩子對故事感興趣，對英語不排斥，提供給他可理解性的輸入。

兒童英語啟蒙,的方式是爸爸媽媽和孩子共同學習

兒童英語啟蒙，的方式是爸爸媽媽和孩子共同學習，不是做為孩子的老師，而是玩伴，朋友。大部分的家長包括我也在一開始也是什么都不會，也講不好，但是通過慢慢的積累，和學習，寶媽和孩子是會進步，從一開始的不斷英語輸出，孩子一點反應都沒有，到會對你的英語指令進行簡單操作，再到孩子自己輸出英語，你會看到驚喜的學習英語語言環境很重要。