孔子銅像生產(chǎn)廠家服務(wù)放心可靠「宏達雕塑」

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孔子生而七漏，頭上圩頂（yú dǐng，意為頭頂凹陷），而又因其母曾禱于尼丘山，故名“丘”，字“仲尼”。

魯襄公二十四年（公元前549年），孔子三歲的時候，叔梁紇病逝，葬于防。  叔梁紇死后，顏征在失去庇佑，被叔梁紇正妻施氏所逐，于是帶孔子庶兄孟皮與孔子至曲阜闕里，過著清貧的生活。

魯昭公五年（公元前537年），孔子日見其長，已意識到要努力學(xué)習(xí)做人與生活之本領(lǐng)，所以稱自己雖然已經(jīng)十五歲了，但志向在于做學(xué)問。

魯昭公七年（公元前535年），孔子的母親顏征在去世。這一年，季氏宴請士一級，孔子去赴宴，被季氏家臣陽虎拒之門外。

魯昭公九年（公元前533年），孔子已經(jīng)十九歲了，為了能夠經(jīng)?；氐阶婕厮螄腊葑嫦?，便迎娶了宋國人丌官氏之女為妻。

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孔子是中國歷史有名的思想家，哲學(xué)家，孔子出生在春秋時期的魯國，也就是說在有了孔子之后，孔子一生周游列國，創(chuàng)立私塾等就開始了中國的教育。

孔子認為教育對社會發(fā)展有重要作用，是立國治國的三大要素之一，教育事業(yè)的發(fā)展要建 立 在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上。孔子對教育在人的發(fā)展過程中起關(guān)鍵作用持肯定態(tài)度。他在中國歷史提出“性相近也，習(xí)相遠也”。這一理論具有一定的科學(xué)性，指出人的天賦素質(zhì)相近，打破了奴隸主天賦比平民、優(yōu)越的思想。這個較為科學(xué)的命題，既是孔子“有教無類”的理論基礎(chǔ)，又 是孔子長期從事教育工作的結(jié)晶。孔子銅雕塑的意義不僅是中國人民對于傳統(tǒng)文化的潛在的歸屬感和認同感，也是中國人民對于傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，有利于在日益激烈的文化競爭中保持著本國樸實敦厚的文化特色。

孔子的教育影響的不僅僅是一個國家的命運，影響的是整個中國民族的民族，他讓人們認識到中國教育的重要性。

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對于中國人來說，孔子銅雕塑的意義在于這是一種信仰與尊重。對于大部分的讀書人來說，潛移默化地都會有一種對于孔子油然而生的尊敬感，趕上考試時節(jié)，家長都會帶著孩子到孔廟參拜孔子，祈求孩子能夠在求學(xué)的道路上順順利利，智慧通達；孔子銅雕塑以鑄銅工藝鑄造的居多，鑄銅孔子雕塑是古代文人學(xué)者中的代表性之作，不僅有很高的欣賞性，從側(cè)面還能反映出人們對于這位歷史偉人的崇敬之情，更是對其功績的認可與發(fā)揚。而對于學(xué)生來說，這也是他們對于知識和學(xué)習(xí)的尊重。在當(dāng)今的中國，孔子存在的意義更是深刻?？鬃鱼~雕塑的意義不僅是中國人民對于傳統(tǒng)文化的潛在的歸屬感和認同感，也是中國人民對于傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，有利于在日益激烈的文化 競爭中保持著本國樸實敦厚的文化特色。